Etica En El Ejercicio De La Ciudadanía

UVIVERSIDAD BOLIVARIANA

FACULTAD DE EDUCACION

ESCUELA DE EDUCACION

INFLUENCIAS DE CARÁCTER SOCIOECONOMICO QUE AFECTAN EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LOS ALUMNOS DE TERCER AÑO BASICO

(Colegio San Antonio de Matilla - Escuela Placido Villarroel)

PAULINA EDITH BURGOS PFENG

GISSELLE XIMENA GUTIÉRREZ VICENCIO

CLAUDIA MONTSERRATT LARENAS BELTRÁN

GHYSLAINE O’RYAN PALAPE

MARIANELA PALMA SANHUEZA

Seminario para optar al titulo de Profesor Básico Inicial, Mención en párvulo, Licenciado en Educación.

Profesor guía: José Plaza Henríquez

Iquique, Chile 2011

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Firma

José Plaza Henríquez

Calificación --------------------------------

ÍNDICE DE CONTENIDOS

Pág.

INTRODUCCIÓN 5

RESUMEN 6

TÍTULO CAPÍTULO I

1.1. Planteamiento del problema ....................................................... 7

1.2. Justificación de la Investigación................................................... 8

1.3. Limitaciones de la investigación.................................................. 8

1.4. Delimitacion de la investigacion…………………………………... 9

TÍTULO CAPÍTULO II

MARCO TEÓRICO

2.1. Marco Teórico .............................................................................. 10

TÍTULO CAPÍTULO III

3.1. Hipótesis.................................................................................... 21

3.2 Objetivos……………………………………………………………. 21

3.2.1 Objetivo General

3.2.2 Objetivos Específicos

3.3 Variable Independiente................................ ............................ 21

3.4 Variable dependiente.............................. ................................ 21

TÍTULO CAPÍTULO IV

4. Metodología de la investigación…………………………………………….. 22

4.1 Tipo de Investigación................................ ............................. 22

4.2 Población y Muestra.................................................................. 22

4.3 Materiales y Método................................................................ 22

TÍTULO CAPÍTULO V

5.1 Técnicas aplicadas en la recolección de la información. Instrumentos de medición........................................................ 24

5.2 Resultado................................ ................................................ 30

5.3 Conclusión................................................................................ 31

5.4 Glosario.................................................................................... 33

5.5 Bibliografía................................ ............................................... 36

INTRODUCCIÓN

Este trabajo de investigación tiene el propósito de presentar un aspecto que influye en el desarrollo lingüístico del niño o niña. Se hace presente el nivel socioeconómico en el cual se encuentran insertos.

Indudablemente el lenguaje es distintivo del género humano, y proporciona el medio más eficaz para comprender y explicar el mundo que nos rodea así como nuestra propia existencia.

En el desarrollo del niño y niña la adquisición del lenguaje no percibe como una estructura rígida, sino más bien, como base a lo que es capaz de producir, creando así sus propias hipótesis y normas con las que puede ya construir enunciados diferentes.

En tal sentido, el desarrollo lingüístico es resultado de una interacción informacional compleja, permanente y continua en la que cada niño y niña, como portador de una herencia biológica y participante de una colectividad humana, incorpora y asimila todos los estímulos y factores del medio familiar y socio-cultural en que se desenvuelve, transformando y estructurando por medio de ellos su persona o personalidad.

Se sabe que para un óptimo desarrollo lingüístico se requiere de ambientes económicos, seguros, estables, estimulantes y enriquecedores. Asimismo, que los escenarios de pobreza son limitantes del desarrollo infantil, no sólo de sus aspectos biológicos (peso y talla), sino también de sus componentes cognitivos.

Este trabajo

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