PROGRAMACIÓN ANUAL 2010

PROGRAMACIÓN ANUAL 2011

I.- DATOS INFORMATIVOS

1.1. DRE : LAMBAYEQUE

1.2. ENTIDAD : I.E. N° 10012 MANUEL GUERRERO TORRES

1.3. LUGAR : PICSI

1.4. RESPONSABLE : PROF. LUZMILA CASTILLO CÓRDOVA.

PROF. GLORIA VALIENTE MESONES.

PROF. HORMECINDA CÁCERES DE CAICAY.

1.5. DIRECTOR(A) : ELSA DEL SOCORRO LIMONCHI MIGUEL DE PRIEGO

1.6. GRADO : 2DO “A”, “B” y “C”

II.- VALORES Y ACTITUDES

VALOR ACTITUD

Solidaridad Decisión, apoyo, colaboración, ayuda mutua, colaboración, integración.

Justicia Igualdad, equidad, razón, dignidad

Honestidad Decencia, decoro, justo, recto, honrado.

Tolerancia Paciencia, resistencia, respeto

Obediencia Cumplimiento, esfuerzo

Responsabilidad Consideración, cortesía, atención

Respeto Interacción, equidad, inclusión, dignidad.

Libertad Autonomía, decisión

Autonomía Desarrollo del ser humano

III.- INTERESES Y NECESIDADES

INTERESES NECESIDADES

• JUEGOS RECREATIVOS

• PASEOS

• BAILE

• TEATRO

• EXPERIMENTAR

• MANUALIDADES

• CANTAR

• COMPARTIR • INVENTAR

• RELACIONARSE

• RESPETO

• ATENCIÓN

• ALIMENTACIÓN

• FERIAS EDUCATIVAS

• SER TOMADO EN CUENTA

NOMBRE DE LA UNIDAD ÁREA ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIMIENTOS APTITUDES

I.- VALOREMOS Y CONSERVEMOS EL AGUA DÁNDOLE USO ADECUADO. 1

2

3

4

5

6

7 1

2

3

1

2

1

1

1

2

1

2

1 1.1. Narra cuentos, fábulas utilizando expresiones y oraciones sencillas.

1.1.2. Incorpora en sus descripciones características de personas, animales, lugares y objetos. Utiliza expresiones claras.

1.2.1. Infiere el significado y la función de las palabras en oraciones a partir de las relaciones que establecen entre ellas.

1.2.2. Lee en formal oral y silenciosa textos de interés.

1.2.3. Lee textos descriptivos y narrativos identificando las ideas principales.

1.2.4. Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas, afiches, artículos, etc.

1.3.1. Produce textos teniendo en Cuenta: destinatario, propósito y mensaje.

1.3.2. Escribe textos descriptivos y narrativos, sobre situaciones cotidianas. Emplea conectores lógicos.

1.3.3. Revisa y corrige sus escritos para mejorar el sentido y forma del texto producido. Usa el punto y la mayúscula.

2.1.1. Identifica el antecesor y el sucesor de un número de hasta cuatro cifras.

2.1.2. Interpreta y representa números de hasta cuatro cifras.

2.1.3. Interpreta relaciones mayor que, menor que, igual que. Y ordena números naturales de hasta cuatro cifras en forma ascendente y descendente.

2.1.4. Interpreta y representa en diagrama de Venn, agrupaciones de objetos.

2.1.5. Interpreta y expresa la pertenencia y no pertenencia de un elemento.

2.2.1. Identifica, interpreta y grafica posiciones de objetos respecto a otros.

2.2.2. Resuelve problemas sobre posiciones y desplazamiento y objetos en el plano.

3.1.1. Reconoce y defiende sus derechos y cumple sus responsabilidades en su entorno familiar y escolar.

3.1.2. Reconoce sus características y cualidades personales, así como los de otras personas.

3.1.3. Expresa su interés, preferencias, sentimientos y emociones en diversas situaciones cotidianas.

3.1.4. Describe la relación de parentesco entre los miembros de su familia nuclear y extensiva.

4.1.1. Identifica a la célula como unidad fundamental de la vida.

4.1.2. Identifica las características y funciones de los órganos de los sentidos.

4.1.3. Reconoce los órganos y funcionamiento de los sistemas del cuerpo humano.

5.1.1. Explora y experimenta el espacio con su cuerpo desplazándose libremente y realizando movimientos corporales en diferentes direcciones y niveles.

5.2.1. Expresa como se sintió al realizar una creación artística individual o colectiva.

6.1.1. Identifica que Dios es familia unida: padre, hijo y espíritu santo.

6.1.2. Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza por amor y que todas las personas son iguales en dignidad.

6.2.1. Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo creado.

7.1.1. Identifica las partes de su cuerpo en la práctica de actividades físicas utilizando en su totalidad.

7.1.2. Identifica fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia en juegos motores. • Lectura comprensiva

• El alfabeto

• La sílaba

• Clases de palabras según el número de sílabas.

• Lateralidad: tiempo y espacio

• Conjunto

• Pertenencia y no pertenencia

• Lectura y escritura de números naturales.

• La convivencia

• Las normas

• Soy importante la responsabilidad.

• La familia.

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