Proyecto Anual Por Bimestre
Enviado por miye • 29 de Agosto de 2012 • 779 Palabras (4 Páginas) • 561 Visitas
INFORME BIMESTRAL
DIMENSION
META
INDICADORES
PEDAGOGICA CURRICULAR
Concientizar por lo menos en un 80% a los maestros de educación regular y padres de familia de la importancia que tiene su participación en el proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos con N. E. E. con o sin discapacidad.
La Prim. “Benito Juárez” realizó un consejo técnico, ahí se tuvo la oportunidad de hablarles del gran papel que deben desempeñar en el proceso de aprendizaje del niño con N.E.E con o sin discapacidad.
También se hablo con los padres de familia para que nos brinden todo su apoyo para mejorar el proceso enseñanza- aprendizaje de los niños.
ORGANIZATIVA
Que el cumplimiento de las actividades se realice en los tiempos señalados.
Aplicar por lo menos en un 90% los conocimientos adquiridos en los consejos técnicos para mejorar el desempeño escolar de los niños con N. E. E con o sin discapacidad.
Se les ha brindado material bibliográfico a los directores de las diferentes escuelas, donde contienen actividades para los niños, así como también, información que les sirve a los maestros de grupo.
DIMENSION
META
INDICADORES
ADMINISTRATIVA
Mejorar cuando menos en un 90% la información recabada en los expedientes de los niños con N. E. E. con o sin discapacidad.
Que las actividades favorezcan el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes de los alumnos que se atienden.
Gracias a los cursos y a los dos consejos técnicos que se han realizado se han mejorado la calidad de los expedientes y se les ha dado una mejor atención a los niños con N.E.E
COMUNITARIA Y DE PARTICIPACION
SOCIAL
Lograr por lo menos un 90% de la participación de maestros regulares y padres de familia en el proceso educativo de los niños con N.E.E. con o sin discapacidad
Se ha invitado a los padres de familia para que participen y apoyen más a sus hijos. Como en el caso de un niño con DI., su papá no asistía a la escuela y ahora ya por lo menos se preocupa de su niño y ya entra al salón de clases para orientarlo
ELABORÓ
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