Relacion De Las Cuencas Con Los Seres Vivos

1. Ubica en patio de tu colegio un lugar con tierra floja. Con la ayuda de la pala remueve un poco de tierra y forma con tus manos una montaña mediana

2. Recoge hierbas , hojas,palos,etcetera,y colocalos en los lugares estrategicos de tu montaña. Riega agua desde la cima de tu montaña hasta que se formen “rios”.

3. Cuenta el numero de rios que se formaron e identifica la cuenca que coresponde a cada rio. Señala los limites de las cuencas con lana o piola.

4. En el mapa de tu region, marca en la zona en donde esta tu ciudada o localidad con respecto a uno de los rios.

5. Coloca nuevamente una pequeña cantidad de agua en el recipiente de plastico. Pero esta vez añadele “basura” (pedasos de papel , ramas pequeñas , trozos de plastico).

6. Poco a poco ,vierte el agua sucia en la cima de la montaña y observa que ocurre con la basura que colocaste en el agua.

1. Investiga cuales son los rios y fuentes de agua que reciben la basura y las aguas servidas de tu localidad y de cualquier otro asentamiento grande que exista en la zona donde vives

2. Observa las fotografias y esplica las causas y consecuencias de los eventos aquí mostrados .

3. Escribe una carta a un vecino imaginario de tu cuenca, explicale como vas a cuidar la salud de la cuenca en la que habitan y pidele que el tambien lo haga , dandole buenos argumentos.

4. Realiza un poster donde exhibas tus resultados y refleciones acerca de este trabajo. Si vives cerca de un rio o de la playa , puedes organizar una excursion familiar o de curso para recoger la basura que estas en las orillas de esta cuenca .

5. Investiga en el internet u otas fuentes de informacion si en tu localidad se han presentado aluviones. Redacta un reporte donde ce narre cuando sucedió , cual fue su impacto en la comunidad y si se el motivo que lo causo .finalmente , escribe dos medidas de prevencion que deben tomarse para evitar que ocurra un evento cimilar al que investigaste .

1. ¿Qué pudiste observar con respecto a la formacion de las cuencas?

2. ¿Qué ocurrio con la “basura” en la cuenca? ¿Se asemeja con lo que sucede en la naturaleza?

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