Relación De Competencias Docentes, Genéricas Y Diciplinares

Actividad integradora de la Unidad 1:

Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares

Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades.

1.- Describa el contexto situacional de sus estudiantes:

En el conalep Valle de Aragón, el plan de estudios que se lleva a cabo es el Bachillerato Tecnológico de forma bivalente (bachillerato técnico). Las especialidades que aquí se imparten son la de Maquinas-Herramienta, Contabilidad y Asistente Directivo. Actualmente las carreras están certificadas, así como también la gran mayoría de sus profesores cuentan un una certificación en algunas áreas especificas. El plantel opera en esta localidad desde 1978 y hoy en día imparte educación a 1120 estudiantes, de los cuales 728 son mujeres y 392 son hombres, las edades de los alumnos en su mayoría están entre los 14 y 18 años, siendo su nivel socioeconómico de clase Media-baja.

El nivel educativo de los padres es 15% profesionista, 33% bachillerato, 42% secundaria, 10% primaria/nulo. Un alto porcentaje de los padres de familia en esta institución, no se preocupa por la educación de sus hijos.

El modelo educativo del plantel es 2008 por competencias. En el plantel, los profesores no contamos con computadoras para utilizarla en el desempeño de nuestras funciones, no contamos tampoco con el servicio de impresiones y fotocopiado para realizar nuestra labor así como en algunas ocasiones con material didáctico para nosotros.

La infraestructura física con que se cuenta es: Los talleres bien equipados en cuanto a maquinaria, pero mucha fuera de servicio por falta de mantenimiento. Edificios y mobiliario en buenas condiciones.

La Institución cuenta con una plantilla de: 1 Director, 6 jefes de proyecto, 90 Docentes, 21 Administrativos.

Gran parte de la plantilla docente actualmente se encuentra en capacitación en apego a PROFORDEMS otros ya están certificados, algunos tienen nivel maestría y uno tiene el nivel de doctorado.

Contexto situacional

Características y necesidades de los Estudiantes Unidad de aprendizaje o asignatura y currículo escolar del Centro educativo

Características:

Los alumnos de conalep valle de Aragón reflejan índices de desaprovechamiento académico, provocado por algunos problemas del entorno donde viven que se pueden enlistar como sigue:

Drogadicción, delincuencia, alcoholismo, educación sexual, ya que existen en el ambiente escolar muchos embarazos no deseados.

Necesidades:

Llevar a cabo un curso que ayude a disminuir la problemática de drogadicción y adicciones de los alumnos.

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Interpretación de fenómenos físicos de la materia

Competencias del MCC

Disciplinares Genéricas

• Identifica los tipos de medición de acuerdo con la unidad y estándar de medida para la representación de cantidades escalares.

• Convierte unidades básicas y derivadas de medición mediante el empleo de sus diferentes sistemas, para la interpretación de los patrones de medida.

Piensa crítica y reflexivamente

C.G. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos.

Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Ordena información de acuerdo

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