Educacion Musical

La educación musical

en el jardín

Introducción:

Edgar Willems, pedagogo, musicólogo e investigador,

expresa que la música favorece el impulso de la vida interior,

y apela a las principales facultades humanas: la voluntad, la

sensibilidad, el amor, la inteligencia, y la imaginación creadora. Señala que una de las tareas de la nueva pedagogía es unir los aspectos artísticos y científicos de la música y armonizar el saber, la sensibilidad y la acción.

Al referirse a la naturaleza de la música, nombra a los tres elementos fundamentales: el ritmo, la melodía y la armonía, tributarios de la vida fisiológica, afectiva y mental.

La educación musical puede comenzar en el jardín pero, dentro del núcleo familiar, la madre desempeña una función muy importante, ya que es ella la que puede despertar en el niño, a través de canciones de cuna, rondas, etc., el sentido auditivo y rítmico.

Propósitos del docente de Educación Musical:

- Lograr que el niño ame la música y se exprese a través de ella, motivándolo con distintos recursos.

- Propiciar la adquisición de valores estéticos.

- Detectar problemas motrices, de conducta y aprendizaje.

- Detectar problemas auditivos, de lenguaje y de fonación.

- Favorecer el desarrollo integral del niño.

- Contribuir al desarrollo de las estructuras inteligentes con la ejercitación de las relaciones temporo-espaciales.

- Contribuir al logro de la madurez necesaria para su ingreso al mundo de las cosas reales.

- Capacitarlo para la próxima etapa escolar.

- Específicamente, propiciar el cultivo de la voz, el oído, el ritmo y la sensibilidad musical.

Algunos objetivos de la Educación Musical:

- Que el niño ame la música y se exprese a través de ella.

- Que forme valores que lo inicien en el goce estético.

- Que pueda beneficiar su respiración, articulación causa- efecto y la higiene de la voz.

- Que pueda desarrollar un sentimiento patriótico y el respeto por las tradiciones.

- Experimentar satisfacción por algo logrado.

- Que logre un buen cultivo de la voz, oído, ritmo y sensibilidad musical.

Actividades:

La clase de música será un verdadero JUEGO. Mediante un método totalmente activo, el niño aprenderá en el jardín a jugar (trabajar) con los sonidos, y gozará la tarea de la creación de la música. Tendrá una participación continua en el descubrimiento y la experiencia directa afectiva, sensorial y motora. Aprenderá música haciendo música: jugará, cantará, correrá, saltará, bailará, palmeará, se balanceará al ritmo.

Recomendaciones para cada nivel de aprendizaje:

Nivel 1: Fundamentalmente, la maestra debe cantar todo lo que pueda. Sería muy beneficioso que la música y las canciones inundaran al niño en todos los momentos que el tiempo y las posibilidades lo permitan. Canciones sencillas, de fácil comprensión, que puedan ellos no sólo escuchar sino también reproducir. Son buenos los juegos imitativos, personajes, animales, oficios que se

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