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Actividad 2 - Operaciones con conjuntos


Enviado por   •  8 de Septiembre de 2015  •  Informes  •  2.008 Palabras (9 Páginas)  •  1.311 Visitas

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CARRERA: CONTADURIA PUBLICA

Alumno: María Arreola Torres

Materia: Matemáticas para Negocios

Profesor: Juan Carlos Gil Arias

Unidad 2 Conjuntos

Actividad 2 - Operaciones con conjuntos

Introducción

En el ámbito de los negocios, la utilidad de la teoría de conjuntos radica en que permite organizar y analizar los datos obtenidos en entrevistas, encuestas u otro instrumento de investigación, con la finalidad de obtener conclusiones que lleven a la comprensión de determinadas situaciones así como tomar decisiones adecuadas.

En esta actividad resolverás ejercicios relacionados con la Teoría de conjuntos.

Competencia a desarrollar

Comprensión de situaciones matemáticas en escenarios del área económico-administrativa.

Desarrollo de la actividad

Acciones

1. Resuelve los siguientes ejercicios que indique tu docente/asesor sobre Operaciones con conjuntos.

Anexo
Operaciones con conjuntos

  1. Resuelve los siguientes ejercicios y otros que determine tu docente/asesor, sobre operaciones con conjuntos.  

  1. Determina si las siguientes proposiciones son falsas o verdaderas, de acuerdo con los datos de los conjuntos.

Datos

U= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} 

A = {x / x sea impar} = 1, 3, 5, 7, 9

B = {x / x sea número primo} = 1, 2, 3, 5, 7

C = {1, 3, 5, 7} 

D = {1, 2, 3, 4, 5, 6} 

E = {x / x < 7} = 1, 2, 3, 4, 5, 6

Proposiciones: 

B  C

( Falso  )

  Ω

( Verdadero  )

A  Ω

( Falso  )

E  D

( Falso  )

E  D

( Verdadero  )

D   = D

( Verdadero  )

  A

( Verdadero  )

2  B

( Falso  )

E  Ω

( Falso  )

A  B

( Falso  )

  B

( Verdadero  )

C  Ω

( Verdadero  )

C  B

( Falso  )

B  2

( Verdadero   )

5  B

( Falso  )

6  B

( Falso  )

3  D

( Verdadero  )

B  E

( Verdadero  )

A  

(Verdadero   )

Ω  

( Falso  )

  1. Resuelve las siguientes operaciones por medio de diagramas de Venn-Euler o algún otro ejercicio que sugiera tu docente/asesor sobre operaciones con conjuntos.

A U B  C =

[pic 2]

(A U B)’  (B - C)’ =

[pic 3]

[pic 4]

(A - B’) U (B  C’)’ =

[pic 5]

  [pic 6]

[(A U B) C]’ - [(A - B’)’ U (B C)’] =

[pic 7]

[pic 8]

[(A - C’) U (B’  A’)’] U (B C’)’ =

[pic 9]

  1. Resuelve los siguientes problemas de cardinalidad o los que determine tu docente/asesor.
  1. Una cadena de salas cinematográficas está próxima a renovar el contrato de exclusividad que tiene con una compañía refresquera; sin embargo, antes de tomar la decisión, sus directivos están interesados en conocer la preferencia de las personas entre tres marcas de refresco de cola: Coca Cola, Pepsi Cola y Big Cola. Se encuestó a 300 personas, obteniéndose la siguiente información:

142 personas

Consumen Coca Cola

111 personas

Consumen Pepsi Cola

2 personas

No consumen ningún refresco de cola

130 personas

Consumen sólo Coca Cola o Pepsi Cola

17 personas

Consumen Coca Cola y Big Cola, pero no Pepsi Cola

55 personas

Sólo consumen Coca Cola

11 personas

Sólo consumen Pepsi Cola y Big Cola

Ayuda a los directivos y calcula el número de personas que consumen:

[pic 10][pic 11]

  • Big Cola.

168

  • Las tres marcas.

25

  • Únicamente dos marcas de refresco de cola.

17 + 45 +11 = 73

  • Mínimo una marca de refresco de cola.

300 – 2 = 298

  1. Una empresa de captación de talentos desea conocer las percepciones de los directores generales de empresas financieras y de tecnología, para lo cual aplicó una encuesta a 105 directores generales, obteniendo los siguientes datos: 

Directores

Características

29

Tienen percepciones menores a $1,000,000

52

Tienen percepciones entre $1,000,000 y $2,000,000

24

Tienen percepciones mayores a $2,000,000

12

Trabajan en instituciones financieras y tienen percepciones menores a $1,000,000

21

Trabajan en empresas de tecnología y tienen percepciones entre $1,000,000 y $2,000,000

7

Trabajan en empresas de tecnología y tienen percepciones mayores a $2,000,000

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