Actividad 4. Elaborar cuadro comparativo: nociones conceptuales del modelo de formación ciudadana y sus fases.

Actividad 4. Elaborar cuadro comparativo: nociones conceptuales del modelo de formación ciudadana y sus fases.

Descripción:

Esta actividad tiene como propósito brindar las bases conceptuales sobre las que se sustenta el Modelo de Formación Ciudadana en el marco de la Educación para el Desarrollo y obtener una visión global de las fases que lo constituyen.

Para ello es necesario que los estudiantes y sus respectivos grupos:

1. Realicen la lectura: Morán, A. (2010). Un modelo de formación ciudadana - Soporte de procesos de transformación social. Revista Prospectiva, 15, 105-131. Recuperado dehttp://dintev.univalle.edu.co/revistasunivalle/index.php/prospectiva/article/view/387

2. Solano, R. (2011). Qué es Educación para el Desarrollo para el CED-UNIMINUTO

Posterior a las lecturas se debe establecer la relación entre el enfoque de Educación para el Desarrollo y el Modelo de Formación Ciudadana; ilustrandolo con base en, en la actividad desarrollado el día 28 de agosto "festival de la cometa" como esta actividad permite la integración de la institución con la comunidad en su proceso de transformación social, el cual debe ilustrarse a través de una presentación en ppt entre los conceptos principales de las lecturas, las fases, estableciendo dos ejemplos de acciones ciudadanas que identificaron en la actividad en cada una de las fases. Maximo 5 diapositivas

Formato de entrega: El cuadro comparativo se debe presentar y entregar en un documento en Word, con normas APA, debe tener máximo 3 páginas; esta extensión no incluye la portada, ni la bibliografía. El equipo debe subir el trabajo a la plataforma.

Nota: Recuerden que los integrantes del equipo deben pertenecer al mismo NRC. Dentro de la portada señalen entre paréntesis al frente de cada uno de los nombres de los integrantes (participo) o (no participo).

Modalidad: Colaborativa

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