Aporte Individual Metodologia

APORTE INDIVIDUAL

COLABORATIVO 1

YENIFER OLAYA QUESADA

C.C. 1.081.182.560

CURSO:

90002-192

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA UNAD

CEAD NEIVA

TECNOLOGIA EN GESTION COMERCIAL Y DE NEGOCIOS

METODOLOGIA DEL TRABAJO ACADEMICO

SEPTIEMBRE

2013

APRENDIZAJE INDEPENDIENTE

En los últimos años y especialmente a partir de la segunda mitad del siglo XX se han presentado variaciones sustanciales en las concepciones, enfoques y metodologías sobre educación y aprendizaje. Tradicionalmente el centro del proceso educativo ha sido el maestro Y por lo tanto los alumnos se han venido agrupando a su alrededor en las llamadas “clases” ya que aquel ha sido quien ha estado decidiendo los objetivos de aprendizaje, los contenidos, las estrategias, los momentos en el tiempo, los indicadores de logro, etc. Por lo tanto el estudiante ha sido altamente dependiente del profesor.

Cada vez más fuerte y radical el desplazamiento de las practica pedagógicas hacia un aprendizaje centrado en el estudiante y por tanto se presenta un cambio en el papel del maestro: ya no se dedica a transmitir conocimientos o a instruir, sino a orientar el proceso educativo en ambientes en los cuales el estudiante sea capaz de identificar y decidir lo que quiere aprender y a las condiciones en que va a hacerlo. En otras palabras, se han venido dando mayor importancia al aprendizaje auto dirigido, en el cual el estudiante debe ser capaz tanto de identificar sus necesidades de aprendizaje como de acudir a las fuente de información y a procesos de formación para satisfacer dichas necesidades, bajo esta concepción el aprendizaje no se limita a las cuatro paredes del aula ya que los límites de esta se amplían a todos los escenarios en que interactúan el estudiante,es decir que se tiene el mudo entero por aulas de clase, este tipo de aprendizaje se venía aplicando ampliamente en procesos de instrucción relacionados con la formación profesional en diversas disciplinas, el desarrollo de recursos humanos en las empresas, la educación continuada.

Autonomía significa poder fijar, y en realidad fija, sus propias normas y que puede elegir por sí mismo las normas que va a respetar. En otras palabras, la autonomía se refiere a la capacidad de una persona para elegir lo que es valioso para él, es decir, para realizar elecciones en sintonía con su autorrealización.

La autorrealización en el aprendizaje es una combinación de fuerzas tanto interiores como exteriores de la persona que subrayan la aceptación por parte del estudiante de una responsabilidad cada vez mayor respecto a las decisiones asociadas al proceso de aprendizaje.

La enseñanza es una situación

...