ENSAYO DE PSICOPEDAGOGIA

Objetivo:

- Realizar un detallado plan de intervención que nos sirva en nuestra vida académica.

Procedimiento:

Una vez que se encontró como posible causa la baja de sus calificaciones el estilo de aprendizaje que el alumno tiene, se organiza una reunión con el estudiante donde se podrán platicar situaciones o problemáticas que el alumno puede tener que no le permiten enfocarse bien a sus materias.

El primer punto a tratar seria el ver como se siente él en la escuela y como se siente por las reglas de esta, la presión que muchas escuelas ejercen en el aspecto evaluativo (demasiadas tareas, trabajos muy complicados, exigencias etc.) o si las reglas de comportamiento de la escuela no son del agrado de su agrado, muchos alumnos toman clases en escuelas que no son de su agrado a causa de sus padres los obligan. O si definitivamente lo que le falta es un poco de motivación. Dependiendo de las respuestas que el alumno de y de la manera en la que las da se podrá reconocer si es que el alumno tiene problemas de estudio intrínsecos o extrínsecos.

En cualquiera de los casos es importante darle al alumno la mayor cantidad de opciones posibles para sentirse motivado en la escuela y crear un sensación de pertenencia, grupos de deportes, grupos de danza o actividades extracurriculares, en este caso se le puede acompañar a la dirección deportiva de la escuela o después de platicar con el y sus gustos ver si puede ser parte de algún grupo de danza, canto o cualquier actividad artística. Incluso se le puede ofrecer actividades extra escolares como pertenecer a organizaciones sin fines de lucro y de caridad.

Una vez hecho esto se tiene que estudiar la entrevista que al alumno se le realizo previamente, si desde el principio se detecto una falla en su método de estudio, se tiene que tener un test comparativo entre sus materias para ver si es un problema general o de alguna materia en particular. Y aplicar un cuestionario con el cuál se pueda ver si tiene algún problema de estudio y como se le puede ayudar para corregir esa cuestión.

El cuestionario podría ser como el siguiente, cada pregunta contestada con un Siempre, Casi Siempre, Algunas veces o Nunca

Nombre del Alumno:_______________________________________________

Matricula:_______________________________________________________

1. Estudio todos los días S CS AV N

2. Estudio a la misma hora S CS AV N

3. Llevo control de tareas que debo entregar S CS AV N

4. El tiempo de estudio de mis materias es relativo a la

Dificultad que tenga sobre las mismas S CS AV N

5. Tengo un lugar específico para estudiar S CS AV N

6. No tengo ninguna distracción cuando estudio S CS AV N

7. Preparo todo lo que necesito antes de ponerme a estudiar S CS AV N

8. Primero leo la lección para saber de que trata S CS AV N

9. Subrayo ideas u oraciones importantes

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