FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
Enviado por Jaz Aracely • 1 de Septiembre de 2018 • Tutorial • 1.853 Palabras (8 Páginas) • 97 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA DE LA SELVA[pic 1]
Tingo María - Perú
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
Escuela Profesional de Administración
AREA DE DESARROLLO HUMANO
S I L A B O
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO II - DADM* 322
- I. DATOS GENERALES
- Especialidad : Administración
- Curso : Gestión de Talento Humano II
- Código de Curso : DADM* 322
- Semestre Académico : 2018 - II
- Créditos : Cuatro (4)
- Hora/Semana : Teoría (2) - Práctica (3)
- Condición : Obligatorio
- Nivel : Ciclo VI
- Pre – Requisitos : DADM* 302 Gestión del Talento Humano I
- Docente : Dr. Adm. MIGUEL ANGULO CÁRDENAS
- SUMILLA
La asignatura forma parte del área de formación profesional especializada del currículo y es de carácter teórico-práctico. La materia tiene por finalidad estudiar las principales herramientas y procesos para la gestión eficiente del potencial humano en las organizaciones, con el propósito de alcanzar una alta productividad en el marco de un adecuado clima laboral.
Se trata de introducir al participante en el campo de la administración moderna relacionado con las personas. En general, hablaremos Evaluación del desempeño; fidelización y retención de talentos; procesos de apoyo a la gestión humana: coaching, mentoring, counseling; gestión de seguridad e higiene industrial; negociación y manejo de conflictos laborales.
COMPETENCIAS:
CONOCIMIENTOS:
- Evaluar y desarrollar los conocimientos de gestión del Talento Humano a través del método de enseñanza – aprendizaje aplicado para tal fin.
- Interpreta y evalúa sistemas de gestión de recursos humanos.
- Ejecuta procesos técnicos de personal, la actividad pública y privada
- Flexible y tolerante a las frustraciones.
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PROCEDIMENTALES:
- Diseñar las particularidades que consiste en fomentar la actividad empresarial con la finalidad de motivar el clima laboral positivo.
- Conceptualizar al factor humano como eje de la vida empresarial y base del desarrollo de las organizaciones.
- Capacidad de manejar técnicas, métodos y herramientas modernas que se orienten a mejorar los procesos de selección de personal en las organizaciones.
- Capacidad de analizar las características de la gestión del talento humano en un ambiente competitivo y dinámico que caracteriza la era de la información.
ACTITUDINALES:
- Establece responsabilidad en la aplicación de evaluación del desempeño.
- Se involucra en el tema de estudio, muestra disposición al estudio fidelización y retención de talentos; procesos de apoyo a la gestión humana y manejo de conflictos laborales.
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
UNIDAD I: EVALUACION Y DESEMPEÑO DEL TALENTO HUMANO | |||||
CAPACIDADES: Conocer los procesos por el cual se estima el rendimiento global y comprender la importancia del talento humano en las organizaciones. | |||||
SEMANA | N° de SESION | CONTENIDOS CONCEPTUALES/TEMAS | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES/ INDICADOR (LOGRO) | CONTENIDOS ACTITUDINALES | INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN |
1 | 1 | Disertación del sílabo / acuerdos de aprendizaje | Estandarizan criterios de enseñanza aprendizaje a través de la disertación del silabo (Acta de acuerdos) | Comprometido con el desarrollo del curso. | Rúbrica |
2 | Introducción de los sistemas de la evaluación del desempeño. | Define las condiciones técnicas administrativas y responsabilidades en la evaluación del desempeño laboral. | Aporta saberes previos. | ||
2 | 3 | Por qué se evalúa el desempeño y cuál es su efecto en las organizaciones | Analiza los las condiciones actuales y posteriores del rendimiento laboral del talento humano en las organizaciones a través de un taller reflexivo. | Aporta saberes previos. | |
4 | Quien debe evaluar el desempeño del talento humano | Analiza las atribuciones y funciones administrativas del talento humano en materia de evaluación de desempeño hacia los subordinados a través de un taller reflexivo. Practica. | Responsable y comprometido | ||
3 | 5 | Que busca la evaluación de desempeño en las organizaciones | Explica los desafíos y competencias de los recursos humanos a fin de identificar las fortalezas y debilidades que generan efectos en la organización. | Responsable y comprometido. | |
6 | |||||
4 | 7 | Rol de la evaluación de desempeño para la empresa. | Explica las implicancias de los roles que deben de tener el talento humano en las organizaciones desde el punto de vista orientador, capacitador, comunicador y evaluador. | Responsable y creativo | Lista de cotejo |
8 | La evaluación de desempeño como herramienta de gestión para los trabajadores evaluados. | Explica la importancia del talento humano evaluado respecto en determinar logros, reconocer el desempeño sobresaliente y recompensar el esfuerzo. | Responsable y creativo | Lista de cotejo | |
UNIDAD II: PROCESO DE EVALUACION DE PUESTOS Y SISTEMA SALARIAL EN LAS ORGANIZACIONES | |||||
CAPACIDADES: Analiza el proceso de evaluación de puestos y el sistema salarial en las organizaciones. | |||||
5 | 9 | Conceptos generales de la evaluación de puestos. | Explica las técnicas y procedimientos sistemáticos para determinar el valor relativo del puesto. | Responsable y creativo | Rúbrica |
10 | Modelos de evaluación de puestos. | Analiza la aplicación de los diferentes métodos de evaluación de puestos en las organizaciones. Practica | Perseverante y participativo | ||
6 | 11 | Conceptos generales del sistema salarial. | Explica la implicancia de factores y conjunto de medidas, políticas y prácticas de los empleadores que utilizan para pagar a sus trabajadores. | Perseverante y participativo | |
12 | Factores en el sistema salarial. | Identifica los diferentes factores y su implicancia en la determinación de salarios. Practica. | |||
7 | 13 | Diseño den un sistema salarial. | Identifica los criterios que permitan visualizar en el establecimiento de la remuneración total. | Creativo y dinámico | Lista de cotejo |
8 | 14 | EXAMEN DE MEDIO CURSO Del 09 al 15 octubre 2018. | |||
UNIDAD III: PROCESO DE APOYO A LA GESTION HUAMANA, FIDELIZACION Y RETENCION DE TALENTOS | |||||
CAPACIDADES: Analiza Las herramientas de los recursos humanos que facilita los procesos de cambios en la empresa y una correcta implementación de estrategias de fidelización y retención de talento. | |||||
9 | 15 | El counseling | Analiza esta herramienta de recursos humanos y facilita los procesos de cambio en las empresas brindando apoyo y asesoramiento. | Analiza y respeta diversas opiniones | Guía de debate |
16 | El mentoring | Analiza los objetivos y aplicaciones del proceso y relación a largo plazo en el cual el mentor comparte conocimientos de desarrollo al mentorado. | Responsable y creativo | Rúbrica | |
10 | 17 | ||||
18 | El coaching | Identifica los factores que contribuye al desarrollo del liderazgo en las organizaciones, las potencialidades y conocimientos. Practica. | Trabaja en equipo | ||
11 | 19 | ||||
20 | Fidelización de talentos | Identifica las estrategias de fidelización de talentos para la obtención de resultados positivos en las organizaciones y las adapta a los casos de estudio. | |||
12 | 21 | Retención de talentos | Identifica las estrategias de retención de talentos para la obtención de resultados positivos en las organizaciones y las adapta a los casos de estudio. | Trabaja en equipo | |
UNIDAD IV: DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO | |||||
CAPACIDADES: Analiza los factores contribuyentes al desarrollo organizacional. | |||||
13 | 22 | La negociación y manejo de conflictos | Identifica y analiza las causas que originan conflictos en la organización y usa estrategias para resolverlos a través de una exposición dinámica. | Analítico y conciliador | Rúbrica |
23 | |||||
14 | 24 | Proceso administrativo disciplinario | Identifica los procedimientos administrativos (D.S. N° 005-90-PCM) que se genera mediante el acto administrativo que consiste en una privación de derechos por una conducta adversa del administrado. | Analiza y conoce las normas | Rubrica |
25 | Seguridad e higiene industrial | Identifica los deberes, derechos y roles respecto a la prevención de los riesgos laborales Ley N° 29783, Ley de seguridad y salud en el trabajo. | Analiza y conoce las normas | Rúbrica | |
15 | 26 | Auditoría y control de recursos humanos | Monitorea si las metas establecidas como parte del proceso de planeación se están logrando de forma eficiente y efectiva. | Analiza y conoce las normas | |
16 | 27 | EXAMEN FINAL DEL CURSO Del 10 al 14 diciembre 2018. | |||
28 | EXAMEN FINAL DEL CURSO |
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