Plan Financiero

III. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO

3.2. Análisis Situacional

3.2.1. Formación Profesional a nivel de Pregrado

3.2.1.1. Postulantes

Para el diagnóstico se ha tomando la información estadística para un período de diez años, correspondiente a los años 2002 al 2011, en el cuadro Nº 1, presenta el Número de Postulantes, Vacantes e Ingresantes a la Escuela Profesional de Ciencias Contables.

CUADRO Nº 01:

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES: NÚMERO DE POSTULANTES, VACANTES E INGRESANTES, PERIODO 2002 – 2011.

Fuente: Oficina de Estadística – OGPD, Agosto del 2012.

En el período 2002 al 2011, el número de postulantes ha incrementado de

1,898 postulantes en el año 2002 a 4,356 postulantes en el año 2011, mostrando una mayor preferencia por estudiar Ciencias Contables. En lo referente al número de ingresantes, aumentó de 69 ingresantes en el año

2002 a 268 ingresantes en el año 2011, incrementando significativamente el número de alumnos en la Escuela Profesional de Ciencias Contables.

La relación Postulantes/ Vacantes en el periodo 2002 al 2011 es en promedio de17.6.

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3.2.1.2. Alumnos Matriculados

CUADRO Nº 02:

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES: NÚMERO DE ESTUDIANTES MATRICULADOS, PERIODO 2002 – 2011.

Fuente: Oficina de Estadística – OGPD, Agosto del 2012.

En el cuadro Nº 2 se presenta el número de estudiantes matriculados por año, en el año 2004 muestra el más bajo con 460 estudiantes matriculados y el más alto se registra en el año 2011 con 781 estudiantes matriculados, en este año el número de estudiantes matriculados muestra un crecimiento anual de 11.73%.

3.2.1.3. Bachilleres y Titulados

CUADRO Nº 03:

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES: NÚMERO DE BACHILLERES Y TITULADOS, PERIODO 2002 – 2011.

AÑO BACHILLER TITULADOS

2002 122 81

2003 79 163

2004 85 75

2005 57 70

2006 79 67

2007 33 43

2008 103 44

2009 72 45

2010 113 85

2011 148 89

Fuente: Oficina de Estadística – OGPD, Agosto del 2012.

En el cuadro Nº 3, se presenta la información del número de grados de Bachiller otorgados en Ciencias Contables y Título Profesional de Contador Público otorgados por la Universidad, el mayor número de grados de bachiller otorgados corresponde a los años 2008 con 103, el año 2010 con

113, en el año 2002 con 122 y en el año 2011 con 148 respectivamente. Respecto a los Títulos profesionales otorgados en este periodo en promedio anual es de 76.

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3.2.1.4. Docentes

CUADRO Nº 04:

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES: NÚMERO DE DOCENTES POR CATEGORÍA Y GRADOS ACADÉMICOS, AÑO 2011

Fuente: Oficina de Estadística – OGPD, Agosto del 2012.

Respecto a la plana docente, capital humano importante en la formación profesional de futuros contadores públicos, se presenta en el Cuadro Nº 4, docentes de la Escuela Profesional de Ciencias Contables que asciende a

38 docentes en el año 2011.

3.2.1.5. Personal Administrativo

CUADRO Nº 05:

ESCUELA PROFESIONAL CIENCIAS CONTABLES: NÚMERO DE PERSONAL ADMINISTRATIVO, AÑO 2011.

Administrativos por

Niveles

Remunerativos Con Título o

Licenciado Escuela Técnica Estudios no

Concluidos

TOTAL

Total H M Total H M Total H M

Total 1 0 1 7 6 1 1 1 0 9

Nombrados

- Funcionario 1 0 1 1 0 1 0 0 0 2

- Técnico 0 0 0 0 6 0 0 0 0 6

- Auxiliar 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1

Fuente: Oficina de Estadística – OGPD, Agosto del 2012.

El número de personal administrativo asignado para el año2011 es de 9 personas, que presentamos en el cuadro Nº 05 por niveles remunerativos.

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3.2.2. Investigación

 Promover el desarrollo de la investigación científica para la generación del conocimiento y desarrollo de las ciencias en el campo contable.

 Desarrollar líneas de investigación aplicadas a la innovación tecnológica de gestión empresarial e institucional, tendientes a resolver los problemas de las organizaciones, redefinir el enfoque de la Escuela, hacia la formación de investigadores-docentes a través de la Maestría y Doctorado, y de expertos a

través de la Segunda Especialización.

- Contabilidad, gestión empresarial y gestión pública.

- Líneas transversales del conocimiento.

- Productividad a competitividad.

- Formación y calidad docente.

3.2.3. Infraestructura y Equipamiento

La Escuela Profesional de Ciencias Contables, en la actualidad cuenta con una Infraestructura inadecuada, que tiene más de veinticinco años de antigüedad , en lo que corresponde a los dos pabellones, donde se realiza las actividades académicas, se encuentra declarado por la oficina Regional de Defensa Civil, en riesgo Alto Grave, por lo que se recomienda la inhabitabilidad de la primera planta y el laminado de los vidrios en su integridad.En lo que respecta para la gestión Administrativa se cuenta con un edificio de cuatro pisos , en el primer piso se encuentra un Auditórium con capacidad para 120 personas, así como la Sala de Servicios de Internet para estudiantes y Servicios de Internet para docentes , luego cuenta con la Oficina de Jefatura de Centro de Computo, que además cuenta con 08 Datas Displey, 08 Laptops, para uso de los docentes en la actividad académica, en el segundo piso; se encuentran las oficinas administrativas, La Oficina de

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