Trabajo en equipo. Taller de habilidades sociales
Enviado por sheyla242403 • 27 de Septiembre de 2023 • Informes • 1.062 Palabras (5 Páginas) • 29 Visitas
COLEGIO LOS ROSALES
TALLER DE HABILIDADES SOCIALES
Educadores: Carol
Internos: – Alyssa C. Márquez R – Sheyla Andrianzen- Sarelita Monteza
Grado: 4to, 5to y 6to grado - 1er y 2do año
Fecha y hora: 04-07-08/09/2023
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- TEMA: “TRABAJO EN EQUIPO”
OBJETIVOS DEL TALLER
- Favorecer el desarrollo de las habilidades sociales para lograr el cumplimiento de objetivos comunes.
- Valorar su capacidad de colaborar con los demás en proyectos para lograr un fin común
- Reforzar los vínculos sociales y mejorar las habilidades para relacionarse con los demás.
Momento | Actividad | Descripción | Materiales | Tiempo |
Presentación | Saludo Inicial DINÁMICA | Se realiza un saludo cordial y alegre. DINÁMICA Ok-yeah! Mantequilla- me derrito Cevichito - Picantito | Internos | 10 ‘ |
Desarrollo | 1.- Juego | 1.- Los listones: Los Alumnos deben ponerse en grupo de 5 personas, luego de 10 luego todo el salón y sin hablar deberán pasar los listones de un extremo a otro, logrando comunicación, paciencia y coordinación, demostrando que pueden trabajar en equipo. 2.- Luego la reflexión viene a ver si ellos entendieron el juego y si están dispuestos a trabajar en equipo de ahora en adelante. |
| 25 ‘ |
Cierre | Reflexión sobre | Finalmente, nos despedimos, agradeciendo la participación de todos. | - | 15’ |
COLEGIO LOS ROSALES
TALLER DE HABILIDADES SOCIALES
Educadores: Carol
Internos: – Alyssa C. Márquez R – Sheyla Andrianzen- Sarelita Monteza
Grado: 4to, 5to y 6to grado - 1er y 2do año
Fecha y hora: 11-14-15/09/2023
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- TEMA: “TRABAJO EN EQUIPO”
OBJETIVOS DEL TALLER
- Favorecer el desarrollo de las habilidades sociales para lograr el cumplimiento de objetivos comunes.
- Valorar su capacidad de colaborar con los demás en proyectos para lograr un fin común
- Reforzar los vínculos sociales y mejorar las habilidades para relacionarse con los demás.
Momento | Actividad | Descripción | Materiales | Tiempo |
Presentación | Saludo Inicial DINÁMICA | Se realiza un saludo cordial y alegre. DINÁMICA Yo tengo un tik | 10 ‘ | |
Desarrollo | La casa | https://youtu.be/IBsReJhpwOQ?si=0G04A4rDWrQAQKCm Se comienza con el vídeo y luego se les explica quiénes forman un equipo: Líder Facilitador Mentor Integrador A continuación realizarán la actividad creando una casa. El juego consiste en crear una casa que se pueda sostener sola y solo la van a crear con hojas de colores (pueden usar tijera para cortar retrasos pero nada más) El objetivo es que aprendan a desarrollar los roles de un equipo. |
| 25 ‘ |
Cierre | Reflexión sobre | Finalmente, nos despedimos, agradeciendo la participación de todos. | - | 15’ |
COLEGIO LOS ROSALES
TALLER DE HABILIDADES SOCIALES
Educadores: Carol
Internos: – Alyssa C. Márquez R – Sheyla Andrianzen- Sarelita Monteza
Grado: 4to, 5to y 6to grado - 1er y 2do año
Fecha y hora: 18-21-22/09/2023
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- TEMA: “TRABAJO EN EQUIPO”
OBJETIVOS DEL TALLER
- Favorecer el desarrollo de las habilidades sociales para lograr el cumplimiento de objetivos comunes.
- Valorar su capacidad de colaborar con los demás en proyectos para lograr un fin común
- Reforzar los vínculos sociales y mejorar las habilidades para relacionarse con los demás.
Momento | Actividad | Descripción | Materiales | Tiempo |
Presentación | Saludo Inicial DINÁMICA | Se realiza un saludo cordial y alegre. DINÁMICA Ok yeah | 5 ‘ | |
Desarrollo | Los 7 Pasos para crear un equipo de trabajo (primera parte) | Se les reparte los grupos al cuál van a pertenecer. Se les da un color a cada grupo. Y se hace el juego de memoria. Luego se comienza explicándoles qué aprenderemos. 1.-Definir el propósito y los objetivos del equipo. Cada grupo tendrá que elegir una meta como grupo, por medio de una elección. Se les dará una hoja a cada grupo y tendrán que proponer 3 metas para el salón y luego votarán para elegir la que quieran. 2.-Establecer funciones y responsabilidades claras. Juego de los roles. Los alumnos deben imaginar que están en un barco y este se está hundiendo y para poder salvarse solo pueden utilizar 2 flotantes Uno no sabe nadar Uno sabe nadar Uno sabe flotar Uno sabe nadar y puede llevar a otro. Y uno sabe dónde está el bote salvavidas pero si va por el bote lo más probable es que se ahogue si no recibe la ayuda adecuada en el proceso. Quién eres tú? Que harían en ese caso? Deben definir los roles según los 4 que se les explicó la semana anterior. 3.-Desarrollar canales de comunicación eficaces. Se realizará la dinámica de palabras infinitas…la única indicación es que las palabras deben comenzar con la misma letra que dijo el compañero. El grupo que logra primero que todo el círculo termine la ronda. Gana. Por cada paso se hará una actividad para que se verifique si los alumnos han aprendido los primeros 3 pasos. |
| 30 ‘ |
Cierre | Reflexión sobre | Finalmente, nos despedimos, agradeciendo la participación de todos. | - | 5' |
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