ANALISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

FACULTAD DE PSICOLOGIA

MATERIA: ANÁLISIS EXPERIMENTAL DE LA CONDUCTA,

TAREA: CASO CLINICO DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA, ENTREVISTAS, ELABORACIÓN DE HIPÓTESI, POSIBLES CAUSAS Y SOLUCIÓN.

CULIACAN, SIN., A MARZO DE 2012.

SEMIESCOLARIZADA.

I N T R O D U C C I Ó N

Este trabajo es sólo un conato de evaluación, diagnóstico, hipótesis y posibles soluciones a la conducta problema de un niño.

Los primeros pininos de solución y diagnóstico en los que se vale equivocarse y volverlo a intentar.

Ciertamente que el término “modificación de conducta” se refiere a ciertas formas de intervención psicológica dirigidas a disminuir o eliminar conductas desadaptadas e implementar o incrementar conductas adaptadas, con el propósito de resolver problemas, tanto de índole personal como social y de mejorar el funcionamiento humano en general. La mayoría de estas formas de intervención se han desarrollado a partir de la investigación en psicología experimental, especialmente en psicología del aprendizaje.

Se produce la aparición de una gran diversidad de técnicas basadas en los principios del aprendizaje que constituyen un elemento de análisis y explicación de la conducta.

Sabemos que la Psicología del aprendizaje constituye un arma fundamental desde la que se desarrollan las Técnicas de Modificación de la Conducta.

Éstas Técnicas de la Modificación de la Conducta se basan como ya dijimos en el Modelo Conductual, surgido como una reacción y renovación de los postulados psicológicos vigentes a principios del siglo XX.

Es importante mejorar el diagnóstico y los tratamientos precoces, pues son una de las principales variables de los trastornos de comportamiento en menores. Dejándolos a su propia evolución transforman a los chicos en adultos con trastornos de la personalidad, gravemente afectados por el consumo de drogas o alcohol que desenvocan en conductas antisociales diferentes.

En este trabajo se intentará diagnósticar el caso de un niño de 11 años, con problemas de conducta, sus causas, hipótesis y posibles soluciones, recurriendo para esto a la entrevista con las personas más allegadas al niño , implementando técnicas adecuadas para obtener una mejora en la Modificación de la conducta del infante.

CASO KEVIN

1. Después de recabar la información, de compararla con los apuntes y de reflexionar sobre la misma y a reserva de lo que revelen otros estudios para descartar otras patologías, propongo:

• Surge la hipótesis: “Kevin es un niño de 10 años, con trastornos de atención y actividad excesiva (hiperactividad)”, es impulsivo, imprevisible, inmaduro, es desobediente y tiene frecuente cambios de humor.

2. VALORACIÓN DEL NIÑO:

• De la entrevista con los padres:

a) Historia del desarrollo:

Embarazo y parto sin complicaciones, excepto los vómitos en el primer trimestre. La madre informó que todas las pruebas fueron normales. El peso y la talla del niño también normales. No ha sido hospitalizado. Fue necesario que le dieran ejercicios de lenguaje, su desarrollo motor: empezó a caminar a los 15 meses. Su control de esfínteres adquirido sobre los dos años. Ha tenido las enfermedades típicas de la infancia (varicela, gripe, tos, infección de vías urinarias). Vacunas reglamentarias, es alérgico a la atrimetropina consulfametoxa (antibiótico).

Actualmente, su desarrollo físico y su estado de salud general son buenos. Presenta síntomas de déficit de atención y una conducta impulsivo-hiperactivo.

Aunque sus hábitos de alimentación y de sueño actualmente son adecuados, está muy delgado en comparación con lo que come.

Pesa 19 Kg.

b) Contexto Familiar:

Pertenece a una familia integrada por el padre de 44 años, con estudios de secundaria y que trabaja eventualmente en Estados Unidos, pasando temporadas (meses) aquí y allá, la madre de 46 años con estudios profesionales es Química Farmacobióloga, con trabajo en un hospital de gobierno, matrimonio con fuertes problemas de violencia intrafamiliar desde hace muchos años, distanciamiento conyugal. Tienen otros dos hijos varones. Por la situación antes descrita falta más comunicación y convivencia familiar entre sus miembros.

Aparte de jugar mucho en la calle el niño Kevin le gusta ver la televisión o jugar con los videojuegos. Tiene como amiguito a un niño vecino, con el que pasa mucho tiempo.

Antecedentes Familiares:

- Enfermedades cardiovasculares,

- Trastorno salud mental: Tía (hermana de su mamá), constantemente deprimida.

- Otras enfermedades familiares de interés: Cáncer, hipertensión arterial y abuelo diabético.

c) En la entrevista realizada la madre nos dice que:

Tiene dificultad cuando se le piden más de dos ordenes sencillas…, pues olvida y solo hace la primera o la última que

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