Bulling

SESION 1

EDUCACION, ESCUELA Y SOCIEDAD

¿QUIENES SOMOS?

PROFESIONALES DE LA EDUCACION DONDE EN NUESTRAS MANOS ESTA EL FUTURO DE NUESTRO PAIS PARA LAS NUEVAS GENERACIONES.

¿ACOSO ESCOLAR?

TAMBIEN CONOCIDO COMO HOSTIGACION ESCOLAR, MANOTEO ESCOLAR O POR SU TERMINO EN INGLES BULLYING ES CUALQUIER FORMA DE MALTRATO PSICOLOGICO, VERBAL O FISICO PRODUCIDO ENTRE ESCOLARES DE FORMA REITERADA A LO LARGO DE UN DETERMIDADO TIEMPO.

¿QUE NOS DICEN LAS VIOLENCIAS?

QUE EXISTE MALA CONVIVENCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES Y QUE HAY BROTES DE AGRESIVIDAD Y POCO RESPETO ANTE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS DENTRO DE LA INSTITUCION.

Curso-Taller “Bullying: el nuevo rostro de la violencia”

Sesión 1 Sede Secundaria 8. Facilitador: Adolfo Macías Silva.

Nombre: CONCEPCION RUTH MAGALLANES P. Fecha: 8 DE FEBRERO.

FICHA DE TRABAJO 1:

Planteando los objetivos

El objetivo de este curso es:

-Buscar cual es el problema

-Buscar nuevas estrategias.

Mi objetivo al asistir y participar en este curso es:

-Tratar de solucionar el problema

-Buscar de manera legal la solución a esos problemas.

La pregunta clave que quiero responderme en el transcurso del curso es:

- ¿Se aplicara?

-¿Solucionara el problema?

-¿Lo aprendido ayudara a solucionar el problema?

Para ello me comprometo a:

-Realizar equipos con los compañeros dentro de la escuela.

-Manejar de manera adecuada los problemas.

Curso-Taller “Bullying: el nuevo rostro de la violencia”

Sesión 1 Sede Secundaria 8. Facilitador: Adolfo Macías Silva.

Nombre: CONCEPCION RUTH MAGALLANES P.. Fecha: 8 DE FEBRERO.

FICHA DE TRABAJO 2:

Celebrando los éxitos

Reflexiona y escribe los tres principales éxitos que como profesional de la educación has tenido durante el curso escolar, luego completa el esquema:

1. Solucionar problemas con los alumnos desde el salón sin necesidad de llegar a la dirección.

2. Ayudar a los alumnos para mejorar sus calificaciones en las diferentes materias como tutora.

3. Elaboracion de un cuardernillo para llevar todo el seguimiento del programa paso por paso y de una manera mas practica y comprensible para el alumno.

Curso-Taller “Bullying: el nuevo rostro de la violencia”

Sesión 1 Sede Secundaria 8. Facilitador: Adolfo Macías Silva.

Nombre: CONCEPCION RUTH MAGALLANES P. Fecha: 8 DE FEBRERO.

FICHA DE TRABAJO 3:

Del enfoque centrado al profesor al centrado en el alumno

Centrado en el PROFESOR

Explicación en clase

Preguntas de los alumnos

Preguntas del profesor y prácticas

Demostración

Discusión

Grupos cooperativos

Descubrimiento guiado

Contratos

Role-Play (juegos de imitación)

Proyectos

Investigación

Autoevaluación

CENTRADO EN EL ALUMNO

Reflexiono y comparto con mi compañero:

¿Qué reto presenta la nueva escuela mexicana?

Tener escuelas de calidad con clases de calidad y como resultados jóvenes con nuevas expectativas para un México productivo y con gente emprendedora.

¿Cómo se pueden crear los nuevos ambientes de aprendizaje centrados en el alumno y orientados a la convivencia?

Promover las reglas del respeto y la práctica de valores para un mejor entendimiento y al tener ambientes saludables en donde los alumnos sientan la confianza de poder expresar sus pensamiento e ideas sin temor a ser humillados esto daría como resultado la creación de nuevas ideas y expectativas en el trabajo cotidiano.

Curso-Taller “Bullying: el nuevo rostro de la violencia”

Sesión 1 Sede Secundaria 8. Facilitador: Adolfo Macías Silva.

Nombre: CONCEPCION RUTH MAGALLANES P. Fecha: 8 DE FEBRERO.

FICHA DE TRABAJO 4:

La generación NET (Entrevista al Dr. Ramón Ferreiro)

Luego de observar y analizar el video, reflexiona y contesta:

¿Cuál debe ser la nueva agenda y propuesta de la educación pública y privada?

-Tener escuelas con la infraestructura para estas nuevas generaciones

-Y capacitar al personal docente para implementar dentro de sus programas, clases actualizadas y de interés para los alumnos utilizando nuevos métodos de enseñanza (computadora, pizarrón inteligente etc.)

¿Bajo qué principios básicos estamos educando?

-Es orientar al joven para desarrollar sus habilidades aptitudes o destrezas y asi poder aplicarlas en la vida cotidiana, teniendo con ello todo lo necesario para poder desenvolverse de la mejor manera dentro de la sociedad

¿Hacia dónde orientar el modelo educativo mexicano, estatal, regional y local?

-A una educación de competencias.

-Ubicados en competencias, así como también en el conjunto de saberes como el saber ser, el saber hacer, el saber saber y el saber cómo convivir con los demás.

¿Qué significa adoptar una nueva ecología humana?

Es un nuevo enfoque en la relación hombre-sociedad donde no se deje que se contaminen los jóvenes de tanto internet y de lo que ven

Curso-Taller “Bullying: el nuevo rostro de la violencia”

Sesión 1 Sede Secundaria 8. Facilitador: Adolfo Macías Silva.

Nombre: CONCEPCION RUTH MAGALLANES P. Fecha: 8 DE FEBRERO.

PAGINA 13 TEMA: “EL BULLYING ESCOLAR”

Actividad: Comentarios, Conclusiones y Recomendaciones.

En la actualidad el bullying ya no es simplemente una agresión física, verbal o gesticular si no que ha llegado a alcances en las redes sociales que afectan de manera más directa a la víctima ya que son vistas en publicaciones o mensajes

...