CLASIFICACION MODELOS CONDUCTUALES

PSICOLOGIA DEL TRABAJO.

1-Carmelo tiene que gestionar todo el proceso para que algunos desempleados logren ser contratados por una empresa. Su trabajo es muy variado, desde conocer sus competencias, asesorar sobre la formación necesaria, contactar con empresas, etc. hasta que son contratados. Para él su trabajo tiene una gran importancia, pues considera que influye de forma determinante en la vida de las personas. Su motivación es muy alta.

 MODELO DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO. Describe las dimensiones básicas del puesto de trabajo.

Modulo 5.

2-Mustafá llegó a España de manera irregular. Inicialmente luchaba por sobrevivir, haciendo cualquier cosa. Con el tiempo, pudo regularizar su situación y empezó a trabajar de forma legal. Aprendía pronto y se convirtió en un profesional valorado. Su ambición ahora era estabilizarse en un trabajo más o menos seguro. Como era bueno, su empresa lo dejó indefinido y se alegró mucho. Posteriormente luchaba por ser valorado por su grupo de colegas y estimado por ellos. Ahora, su lucha está en conseguir la gran aspiración de su vida, ser responsable de un grupo de trabajadores y ser un buen jefe de obra.

 TEORÍA DEL ESTABLECIMIENTO DE METAS.

Modulo 5.

Teoría de la autoeficacia.

Modulo 5.

3-En el supermercado que trabaja Engracia no cobra todo el mundo el mismo sueldo. Existen bastantes tareas: caja, pedido, reposición, vendedor, etc. El sueldo base se puede ir incrementando a medida que un/a trabajador/a domina cada una de las distintas tareas. Ente más tareas domine, más cobra.

 Se refiere a la modalidad de remuneración por PAGO EN BASE A LAS APTITUDES.

Modulo 5.

4-Agapito fue llamado para realizar una entrevista de trabajo. En la misma le preguntaban que hablara de su experiencia, preferencias, aficiones, etc. No obstante, también le hicieron preguntas como la siguiente “cuando en su anterior trabajo tenía un trabajador con bajo rendimiento cómo actuaba”.

 Estamos ante una ENTREVISTA SITUACIONAL, con una pregunta basada en la experiencia.

Modulo 6

5-Eduardo estaba acostumbrado a tener un horario de trabajo y cumplir con lo que surgía. Cambió de empresa a otra con una forma de gestión totalmente diferente. En la nueva, se debatía y consensuaba a principio de año entre todos los trabajadores el objetivo específico a conseguir durante el año. Cada dos meses tenían una reunión y comprobaban si estaban cumpliendo el plan establecido, siguiendo en la misma línea o modificándolo  si fuese necesario.

 DIRECCIÓN POR OBJETIVOS, establecimiento de metas tangibles verificables de manera participativa.

Módulo 5.

6-Cuando llevaba un tiempo trabajando, Antonio se dio cuenta de que la empresa le daba mucha importancia a la formación. Apoyaba las iniciativas de los trabajadores en ese sentido. Los jefes animaban a que se formaran y cuando realizaban un curso tenían que presentar un pequeño informe de lo que habían aprendido y cómo podrían aplicarlo a su actividad profesional.

 En las necesidades de formación, ANALISIS DE LA ORGANIZACIÓN, hace que la formación sea mas efectiva cuando esta es apoyada por la dirección animando a los trabajadores a formarse e integrar en la organización los conocimientos aprendidos.

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