CUADRO DE ANALIS 1
Enviado por amsodufra • 14 de Mayo de 2014 • 264 Palabras (2 Páginas) • 295 Visitas
CUADRO DE ANALIS 1
NEUROPSICOLOGÍA CLÍNICA EN PERSPECTIVA: RETOS FUTUROS BASADOS EN DESARROLLOS PRESENTES
Identificación del fenómeno social o psicosocial que se desea abordar. Conceptos principales abordados Aspectos neuropsicológicos abordados Aspectos sociales o del entorno relacionados con el fenómeno escogido descritos Procesos psicológicos y/o cognoscitivos abordados.
Asentar los grandes vectores de avance que han emergido en los campos de la neurociencia y la neuropsicología
En los últimos años, para prever las líneas estratégicas y prioridades que tendrá la neurociencia en el futuro cercano.
intento de comprender
la conexión entre las repercusiones cognitivas y
emocionales del daño cerebral Neuropsicología
Clínica
Evaluación Neuropsicológica
Rehabilitación
Neuropsicológica
Neurociencia Propiciaron importantes
avances del conocimiento y abundantes
implicaciones sobre la
manera en la que entendemos la relación entre el
cerebro y la conducta
El objeto de estudio de la
neuropsicología
demuestra
que los individuos con genotipos met/met en el locus Val166Met del gen del BDNF
presentan, mayor capacidad de autorregulación afectiva y mejor pronóstico de recuperación de su
funcionamiento ejecutivo tras sufrir un traumatismo
craneoencefálico Los genes no son candados, sino
cerraduras de las que los factores ambientales son
Las llaves.
Se ha postulado
la importancia de la interacción entre alteraciones
de memoria, procesamiento emocional y control
ejecutivo en el origen y el desarrollo de distintos
Síndromes clínicos y trastornos de personalidad. Uno de
los genotipos minoritarios del polimorfismo
estaba significativamente
asociado con mayor intensidad de síntomas
de estado de ánimo negativo, mayor prevalencia
de depresión y mayor probabilidad de suicidio
en la edad adulta, pero sólo en aquellos individuos
que habían estado expuestos a estresores vitales
significativos
en combate de guerra el sistema meso límbico
dopaminérgico
Es un vector motivacional,
que promueve conductas de exploración y aproximación
hacia incentivos relevantes, sostiene la actividad
dirigida a metas y promueve cogniciones anticipatorias
y evoca sentimientos de excitación que
normalizan el aprendizaje de reforzadores
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