Cuestiones teoricas basicas.

Cuestiones teoricas basicas

modelo mecánicista 

modelo organicista

modelos mecanicista y organicista

Perspectivas teóricas

perspectiva psicoanalítica

Respectivas del aprendizaje

La perspectiva cognoscitiva

Es un conjunto coherente de conceptos relacionados lógicamente en un campo específico con base en las teorías se organicen explican datos que es la información recopilada mediante una investigación.

La manera en que los teoricos se explican el desarrollo dependen en parte de sus premisas sobre los temas básicos, el primero como ya sabemos son para demostrar personas son activas o reactivas con respecto al desarrollo y la segunda si el desarrollo es continuo o se produce en etapas la tercera cuestión es sobre si influye más en el desarrollo la herencia o el ambiente.

son como máquinas que te accionando los estímulos del ambiente según la postura mecaniza el comportamiento humano es lo mismo resulta de la operación de partes biológicas que responden estímulos internos o externos.

el considera a las personas como organismos activos y en crecimiento que echan andar su propio movimiento desde este punto de vista el motor del cambio es interno es influencias de la mente no causen el desarrollo aunque si lo aceleran o retrasan. Para los organicistas el desarrollo tienen una estructura básica organizada desde donde describen el desarrollo después del nacimiento como una secuencia progresiva de etapas de maduración.

el desarrollo es continuo es decir gradual y creciente o es discontinua es decir abrupto y desigual la teoría mecanicista consideran que el desarrollo es continuo como caminar o gatear por una rampa, según los modelos mecanicistas, el desarrollo siempre está gobernando por los mismos procesos los teóricos mecanizas se ocupan del cambio de cuantitativo el cambio de número o cantidad como estatura, peso, cantidad de vocabulario, frecuente de la comunicación históricos organice organicista es subrayen el cambio el cambio de clase estructura u organización el cambio es discontinuas éste está marcado por la aparición de nuevos fenómenos que no se pueden.

subrayan distintos procesos de desarrollo y que adoptan posturas distintas perspectivas principales fundamentales muchas teorías influyentes en investigadores sobre el desarrollo humano es analizado de los aprendizaje cognitivas, contextual y evolutiva sociobiológica.

Sigmund Freud es el método terapéutico; lograr que los pacientes identifiquen conflictos emocionales. El ello que opera según el principio de placer el impulso para satisfacer de manera inmediata las necesidades y deseos.

Es John que presenta la razón se desarrolle de manera gradual durante el primer año de vida y se opera según el principio de la realidad y el yo es encontrar medio realistas de gratificar al ello que sean aceptables para el súper yo que se desarrolla alrededor de los cinco o seis años.

El súper yo abarca la conciencia en incorporar en el sistema de valores lo que la sociedad acepta y lo que reprueba esta instancia es muy exigente si no se satisface sus normas y el niño se siente culpable y ansioso.

sostiene que el desarrollo es el resultado del aprendizaje en camino conducta duradero basado en experiencia huele doctor de los lentes los teóricos del aprendizaje trata de descubrir las leyes objetivas que con los cambios del comportamiento bajarle consideran que el desarrollo es continuo y ponen el acento en los cambios cuantitativos.

se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que manifieste sus procesos, la teoría se basa en etapas de Piaget y l teoría sociocultural del desarrollo cognitivo de Vygotsky propuso que el desarrollo cognoscitivo comienza con una capacidad y no todo el ambiente al girar la cabeza hacia el pezón palpar explorar los límites de una habitación los pequeños de forma anónima más quien más precisa de su entorno y mayor capacidad para manejar los organizaciones la tendencia a crear categorías es que más que son modos de organizar información sobre el mundo que gobiernan la forma en que los niños piensan y se conduce en una situación particular a medida que los niños quieren más información sus esquemas adquieren mayor complejidad.