DETERMINANTES DEL COMPORTAMIENTO DEL SER HUMANO

DETERMINANTES DEL COMPORTAMIENTO DEL SER HUMANO

En este resumen se hablará de los determinantes interno y externo que influyen en el ser humano. El individuo posee una voluntad consiente ordenándole a nuestro organismo que cumpla con las actividades pendientes por ejecutar, pero bien es cierto que cuando estamos en un alto nivel de exigencias laborales, conflictos, tensiones no es fácil que nuestro cuerpo acepte esas ordenes, puesto que este se siente forzado a cumplir con lo pedido, es por esto que muchas veces se presentan conflictos en lo que el cuerpo puede estar escapando o evadiendo de nuestro dominio.

El ser humano cuenta con una caja de herramientas psíquicas que contiene diversidades y formas de respuestas que no pueden ser comparadas con las respuestas dadas en el animal, ya que el hombre cuenta con importantes procesos inadecuados como la percepción que es la continuación fisiológica del proceso de sensación que implica la transformación del mundo físico e imágenes mentales.

El aprendizaje que es un cambio relativamente permanente que resulta de la experiencia. La motivación que es un conjunto de motivos que intervienen en un acto electivo. La memoria que es la capacidad que tiene el hombre para mantener una respuesta a un estimulo sensorial después de que éste ha cesado, y por último la personalidad que es un patrón global de rasgos comportamentales, temperamentales, emocionales, mentales y de carácter quedan lugar a la manera única y relativamente consiente de una persona que piensa, siente y se comporta.

Se ha demostrado que la humanidad en la etapa de su niñez muestra componentes de comportamiento, del intelecto, de personalidad y patrones físicos muy parecidos a los de sus padres, lo que indica que el amor de estos para sus hijos ayuda a afianzar y a desarrollar sanamente al individuo desde sus distintas dimensiones (biopsico social), cabe anotar que uno de los determinantes de mayor importancia para alcanzar la madurez emocional son lo cultural y social, los cuales inician con la relación del niño con sus padres y al transcurrir el tiempo se extiende a otros ámbitos.

En la adolescencia el joven tiene mayor capacidad de pensar de forma abstracta y no permanece limitado en lo concreto si no que éste razona y analiza antes de realizar sus actividades.

En la etapa de adultez es considerada la etapa consolidada ya que el individuo trabaja, asume responsabilidades, mantiene una relación estable, se preocupa por procrear y el de seguir trazando metas según sus objetivos y necesidades.

En la vejez se nota el desgate físico la perdida de la fuerza, existe una involución en la inteligencia, se produce cambios en la personalidad y la evolución de enfermedades como la depresión, ansiedad, perdida de la memoria, cambio de carácter, en esta etapa es necesario la compañía y el amor de sus seres queridos.

El ser humano no se encuentra condicionado o destinado por el medio donde se desenvuelve, pero sin embargo influye mucho las prácticas culturales, de igual manera influye la familia ya que es la primera experiencia social que tiene el ser humano en cuanto a relación se refiere, por ende la importancia de las buenas relaciones en los primeros años de vida del niño con sus padres ayudándoles a este a fortalecer y desarrollar su proceso biopsico-social.

Además de la familia la cultura, la sociedad, el trabajo que es un formador del ser humano puesto que el hombre se enfrenta a nuevos desafíos, aprende a crear estrategias en los escenarios de trabajo, aumenta la competitividad, se traza metas y proyecta la importancia o la necesidad del trabajo socialmente creando un hombre autorealizado laboralmente.

PREGUNTAS

1. QUE ES LA PSICOLOGIA

Es una ciencia que se ocupa del comportamiento y de la conducta de todos los organismos, pero con especial atención por las acciones, motivaciones y pensamiento del ser humano.

2. QUE ES LA CONCIENCIA

Es una constelación compleja de acciones encadenadas y holísticas que en conjunto le conforma.

3. COMO LE LLAMAN LOS ETOLOGOS A LAS REACCIONES DE UN ANIMAL EN SUS REACCIONES INSTINTIVAS.

Le llaman pauta motora fija (P.M.F)

4. TENIENDO EN CUENTA LA LESSION DE LA PERCEPCION QUE ES EL CELEBRO.

Es el lugar central de interpretación de la información y mecanismos motor de las respuestas a los estímulos.

5. QUE PIENSA EL ENFOQUE NEOCONDUCTISTA A CERCA DE LAS MOTIVACIONES.

Piensa que las motivaciones se van creando a partir de incentivos y refuerzos por virtud del aprendizaje, considerando el medio y en particular al ambiente como clave en la estructuración de los repertorios aprendidos y como efectos de las consecuencias o resultados medibles en la acción sobre las circunstancias.

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