Desarrollo Cognitivo Del Niño
Enviado por pipebueno • 26 de Noviembre de 2013 • 444 Palabras (2 Páginas) • 248 Visitas
EL DESARROLLO MENTAL EN LOS INFANTES
El desarrollo mental es el proceso de transformar lo novedoso en algo familiar, lo desconocido en conocido. Para estudiar lo eficaces que son los infantes para procesar información, los investigadores miden sus variaciones de atención; es decir, lo rápido que se recuperan (por ejemplo, lo rápido que vuelven a succionar después de haber parado) cuando se les expone a un nuevo estímulo y cuánto tiempo pasan mirando al nuevo estímulo y al viejo.
Los infantes que son eficaces para captar e interpretar lo que ven, o para recordar lo que ven o escuchan, tendrán buenas puntuaciones en los test de inteligencia en la niñez.
La memoria de reconocimiento visual, es decir, la capacidad para reconocer y recordar algo que han visto antes, parece ser un buen indicador de la capacidad de lenguaje posterior.
La preferencia por la novedad visual también guarda relación con el cociente intelectual. Los bebés que prefieren ver imágenes nuevas antes que ver imágenes antiguas obtienen puntuaciones más altas en pruebas de inteligencia a los 2 y 3 años de edad. La preferencia por la novedad visual parece ser un buen indicador de la inteligencia general.
DESARROLLO COGNITIVO: LA INTELIGENCIA DE LOS BEBÉS
Los bebés son capaces de mostrar un comportamiento inteligente, que incluye aprendizaje complejo y por propia iniciativa.
La inteligencia es lo que hace que una persona sea capaz de adquirir, recordar y utilizar el conocimiento, entender conceptos y relaciones entre objetos, ideas y sucesos y aplicar el conocimiento a los problemas de la vida diaria.
El comportamiento inteligente está orientado por metas, es decir, es consciente y deliberado, no accidental. Además es adaptativo, porque se emplea para resolver problemas.
Los investigadores de la inteligencia humana han seguido alguno de los siguientes enfoques:
Enfoque piagetiano
Recibe este nombre debido al psicólogo Jean Piaget, quien estudió el desarrollo cognitivo en niños. Este enfoque se centra en estudiar qué pueden hacer los niños, cómo evolucionan las estructuras mentales y cómo se adaptan los niños a su ambiente. Sostiene que el conocimiento se desarrolla en etapas universales.
Enfoque psicométrico
Trata de medir las diferencias individuales en inteligencia y saber cuánta inteligencia tiene una persona en comparación
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