Desarrollo Cognitivo en la adultez tardía

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR[pic 1][pic 2]

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS

TERCER SEMESTRE

CARRERA DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA CLÍNICA  

CÁTEDRA: Psicología del Desarrollo en la Adultez

TEMA: Desarrollo Cognitivo en la adultez tardía

ESTUDIANTE: Hernández Álvarez Geraldine Anabel

DOCENTE: Agila González Jorge Raúl

FECHA: 11/02/2022

2022 - 2023

INFORME QUE PRESENTA LA SEÑORITA HERNÁNDEZ ÁLVAREZ GERALDINE ANABEL AL SEÑOR DR. AGILA GONZÁLEZ JORGE RAÚL, DOCENTE DE LA CÁTEDRA DE PSICOLOGÍA EN EL DESARROLLO DE LA ADULTEZ, P2 DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR. SOBRE OBSERVACIÓN E INVESTIGACIÓN DEL DESARROLLO COGNITIVO EN LA ADULTEZ TARDÍA

ANTECEDENTES

Por disposición verbal del SEÑOR DR. AGILA GONZÁLEZ JORGE RAÚL, en lo que manifiesta que se efectúe una observación e investigación sobre el Desarrollo Cognitivo en la adultez tardía. En tal virtud, se procede a estructurar el siguiente informe.

DESARROLLO

Nos encontramos en sábado 11 de febrero de 2023, dentro de la comodidad del hogar de mi sujeto a observar que ha aceptado participar en la elaboración del presente informe sobre el desarrollo cognitivo en la adultez tardía.

El nombre de mi observado es Guillermo, tiene 73 años, goza de una excelente salud. En esta ocasión se ha realizado una entrevista para conocer más acerca de su desarrollo cognitivo.

Se pudo observar que se encontraba muy tranquilo, sereno y abierto a responder cualquier pregunta, indago que se debe a que es una persona muy solidaria, colaborativa y sobre todo sociable. Se encontraba energético, y compartiendo con su familia que es una de las cosas que más adora.

Al empezar las preguntas respondía a profundidad y comentó que, a medida que ha avanzado el tiempo y con el pasar de los años le cuesta un poco más focalizar su atención, suele distraerse fácilmente o olvidar en qué lugar ha dejado sus cosas, sus lentes, por ejemplo, por lo que suele solicitar ayuda en ese aspecto. También, que al distraerse va cambiando su concentración en distintas cosas en poco tiempo.

Menciona que se le complica el mantener mucha información y comienza a olvidar partes de ella, esto le ha afectado en la parte emocional, pero, es algo que no abarcaremos en este informe.

Finalmente, se le realizó preguntas sobre hechos de su infancia para saber si aún estaban almacenados en su memoria, y efectivamente, sí, podía recordar situaciones relevantes que han sucedido a lo largo de su vida y contarlas hacia su familia.

Según Cervantes (2015) una controversia importante, concierne el mantenimiento o declinación en la inteligencia, en la edad adulta tardía. La inteligencia fluida, la capacidad para resolver nuevos problemas parece declinar, pero la inteligencia cristalizada que está basada en la experiencia, en el aprendizaje, tiende a mantenerse incluso a aumentar. El funcionamiento intelectual en la edad tardía está marcado por influencias ambientales y culturales. Algunos aspectos de la inteligencia parecen aumentar con la edad, la mecánica de la inteligencia declina, pero la de la pragmática continúa creciendo. La vejez exitosa involucra optimización selectiva por compensación (uso de capacidades especiales para compensar perdidas).

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