Diseño del Plan de Estudios

2 Diseño del Plan de Estudios

En este apartado se pasa del diagnóstico de la realidad a los elementos que permiten hacer una propuesta curricular, además del planteamiento de los objetivos y perfiles de ingreso y egreso, para finalizar con la selección de contenidos del programa.

2.1 Objetivos

El Programa de Psicología de la UJED, tiene como finalidad propiciar en los estudiantes una formación integral que promueva el dominio y ejercicio del conocimiento psicológico fundamental en la formación del psicólogo, así como en sus principales modelos y paradigmas, que permitan al egresado situar­ se en un horizonte disciplinario e interdisciplinario, coherente con la realidad y demanda social con­ temporánea para la solución de problemas que emerjan del contexto con relación a la persona, la familia, las organizaciones y la sociedad en general.

2.1.1 Misión y Visión del Programa Educativo de Licenciado en Psicología de la UJED

2.1.1.1 Misión Formar Licenciados en Psicología con una sólida formación integral propiciada por un proceso académico de calidad, de compromiso social y por la práctica de los valores universitarios para intervenir en la solución de la problemática de salud mental y los fenómenos del comportamiento humano considerados como proceso bio-psico-social para promover el desarrollo armónico en el contexto nacional e internacional.

2.1.1.2 Visión 2014 Ser un programa de Licenciatura en Psicología ampliamente reconocido en el norte del País como una de las opciones innovadoras en la enseñanza de la psicología, funcionando con grupos en sis- tema presencial y a distancia, acreditado por la calidad de sus procesos académicos, siendo motor del desarrollo comunitario, de la promoción de la salud mental, con egresados ocupando puestos clave en la comunidad psicológica, profesores reconocidos por sus aportaciones al campo de la psicología y estudiantes incorporándose al campo laboral en prácticas en las instituciones y organizaciones más importantes de la región.

2.1.2 Objetivo General Formar profesionales en psicología que ejerzan las funciones profesionales pertinentes contribuyendo a la solución a los problemas de salud mental y de los fenómenos del comportamiento humano en los ámbitos regional, nacional e internacional.

2.1.3 Objetivos específicos a) Formar licenciados en psicología para que a través de un práctica profesional con pertinencia social, contribuyan a la solución de problemas psicológicos en los ámbitos nacional, regional y local; b) Formar profesionales de la psicología con las competencias requeridas para insertarse en el mercado laboral nacional e internacional; c) Formar licenciados en psicología con una base científica que les permita desarrollar una práctica en un rol extendido en la intervención psicológica y en otros campos de acción emergentes de la psicología; y d) Vincular al estudiante en un contexto nacional e internacional competitivo mediante intercambios académicos.

Por otra parte, el nuevo modelo del Sistema de Educación Media Superior del 2008, propone una serie de competencias que debe poseer el estudiante cuando egresa del sistema y las cuales empatan con al­ gunas de las características que propone el modelo educativo de la UJED como el ideal del estudiante y se organizan en seis categorías: •Se autodetermina y cuida de sí; •se expresa y se comunica; •piensa crítica y reflexivamente; •aprende de forma autónoma; •trabaja en forma colaborativa; y •participa con responsabilidad en la sociedad. Por lo tanto y tomando en consideración los puntos anteriores, la propuesta del perfil de ingreso para la Licenciatura en Psicología es:

El resto del plan de estudios se ubica en un eje de actividades complementarias básicas, integrales y de inserción laboral que agrupa a una línea de habilidades básicas para el aprendizaje, donde se desarrollan las competencias para poder emprender el estudio de una carrera profesional, una línea de compromiso personal y profesional, donde se tiene el propósito de concientizar al estudiante sobre la responsabilidad que implica ser un profesional y una persona íntegra y confiable, una línea de integración interdisciplinaria, que se compone de unidades de aprendizaje electivas a cursar en programas de estudio diferentes al de psicología que le permiten al estudiante abordar conocimientos de área distintas a la propia y que enriquecen su práctica profesional, y una línea de inserción laboral, que pretende ubicar al estudiante en la realidad laboral en la práctica libre o institucionalizada. Con el fin de integrar las academias que habrán de operar y dar seguimiento al presente plan de estudios se plantea también la estructura curricular en torno a cuatro bloques: • El bloque de fundamentación, que integra las unidades de aprendizaje del eje de teoría psicológica de los ciclos primero a quinto, a excepción de la línea de psicología aplicada, con el eje de investigación. • El bloque de psicología aplicada, que incluye las unidades de aprendizaje en los ciclos primero a quinto de la línea de psicología aplicada, el eje de técnicas y habilidades y el eje metodológico­integrador. • El bloque de formación profesional, que es donde se conjuntan las unidades de aprendizaje de los ciclos sexto, séptimo y octavo de los ejes metodológico­integrador, de teoría psicológica y del de téc­ nicas y habilidades. • El eje de actividades complementarias básicas, integrales y de inserción laboral, que formará una academia por sí mismo

3.3 Contenidos del plan de estudios y mapa curricular

A partir de la lógica de diseño mencionada en el apartado previo se estructuran las actividades en una trayectoria ideal de ocho ciclos que bajo la estructura curricular actual de la UJED representan cuatro años para completar los estudios de licenciatura. Primero se detallarán los propósitos y contenidos del plan de estudios, las

...