El Psicoanálisis De Niños Melanie Klein

1.- Identificación de elementos.

*¿Cuáles son los términos fundamentales del escrito?

Niños, Análisis de niños, Ansiedad, Neurosis, Frustración, Sentimientos de culpa, inhibición del juego, Impulsos agresivos, Miedo, Terrores nocturnos, Asociaciones e inconsciente de un niño, Psicología infantil, Técnica de análisis del juego, Juguete y juego, Interpretación, Profundidad de la interpretación, Fantasías de masturbación, Sublimaciones en el juego, Experiencias sexuales, Contacto con la realidad, Transferencia, Escena primaria, Fobias, Trastorno, Resistencia y Aversión.

*¿Cuáles sus ideas básicas? [¿Qué ideas el autor considera importante comunicar en su escrito?]

Análisis de niños de corta edad.

Ansiedad y los sentimientos de culpa de un niño se originan en los impulsos agresivos relacionados con el conflicto Edípico.

El juego de los niños nos permite ver el origen de este sentimiento de culpa en los primeros años.

Diferencias entre la mente infantil y la del adulto las que revelaron el modo de llegar a las asociaciones de un niño y comprender su inconsciente.

Resultado analítico se obtiene tomando elementos de juego con la conexión con los sentimientos de culpa del niño.

Expresan en sus juegos lo mismo que acaban de contarnos en su sueño, asociaciones en el sueño del sueño en el juego.

El juego es el mejor medio de expresión del niño.

La interpretación aumenta el placer del niño en el juego, nos estamos enfrentando con la ansiedad y sentimiento de culpa del niño.

En el juego se actúa en lugar de hablar.

Experiencias sexuales por medio del juego logran representación y liberación de la tensión emocional.

Capacidad del niño para comprender la situación certifica de su parte su sorprendente dosis de contacto con la realidad. Al principio es débil, pero gana gradualmente en fuerza y plenitud.

Los niños neuróticos no pueden tolerar bien la realidad debido a su incapacidad de aceptar frustraciones, y se protegen negándola. Rechazo excesivo de la realidad constituye un indicio de neurosis que difiere sólo en su forma de expresión de la fuga neurótica del adulto frente a la realidad.

Punto de partida la técnica del análisis temprano porque es el sostén de los métodos analíticos que he adoptado para los niños de todas las edades.

Con el objeto de ganar acceso a las fantasías y al inconsciente del niño, debemos dirigir nuestra atención a aquellos métodos de representación simbólica indirecta que se emplean en cada edad.

La naturaleza más primitiva del niño hizo encontrar una técnica analítica más adaptada a él, la técnica del juego.

Las fantasías del niño, a medida que se presentaban en su juego, Se tornaban más y más libres Bajo la influencia de mi continua interpretación.

El juego se repetía una y otra vez hasta ser aclarado por la interpretación, dando lugar Luego a nuevos detalles.

Los Elementos del juego del niño, que corresponden a sus asociaciones, ofrecen una visión de su significado latente.

Escena primaria es ver a sus papás en el coito.

La interpretación debe ser conducida a una profundidad suficiente como para alcanzar las capas mentales que deben ser activadas.

La transferencia es espontanea porque la ansiedad del niño es comparativamente más aguda que la del adulto Y por lo tanto es mayor su aprensión.

El mayor trabajo psíquico del niño es dominar su ansiedad. Se inconsciente está interesado en aquellos objetos que alivian o excitan su ansiedad.

En algunos pacientes el único medio para disminuir la ansiedad Y poner en marcha del análisis Era una rápida interpretación.

Si la transparencia es muy difícil y la niña no hace caso el juego La terapeuta Debe Jugar sola para llamar la atención de la niña.

El requisito previo esencial para un análisis temprano es captar el material presentado.

La forma en que se hace la interpretación Debe ser concreta, De acuerdo con el modo de hablar y pensar del niño.

La ansiedad que el niño se siente ante ciertas personas da lugar a menudo a una timidez General, Más tarde como inhibición en las relaciones sociales O como vergüenza.

Todos estos grados del miedo son sólo modificaciones de ansiedad primaria que pueden determinar más tarde la conducta social del individuo.

Una fobia, será sustituida por una aversión hacia ellos o a los animales en general, el temor a las cosas inanimadas, más tarde una inhibición de las actividades relacionadas con estas cosas.

Las frecuentes enfermedades por las que pasan a una cierta edad son producidas en parte por una neurosis.

Al suprimir la neurosis disminuyan las dificultades en la educación

Todo niño pasa por una neurosis Qué se diferencian sólo en grado de un individuo a otro.

Todo niño sufre una Neurosis.

Los niños poseen una vida sexual que encuentran expresión tanto en las actividades sexuales directas como en las fantasías sexuales.

La masturbación tiene lugar en el periodo de lactancia y que se prolonga comúnmente en mayor o menor medida hasta el periodo de latencia.

Durante la pubertad misma la masturbación vuelve a ser muy frecuente en ese mismo periodo la lucha del niño contra la masturbación está en su apogeo.

Con el alejamiento del carácter compulsivo de los actos, se va reproduciendo un número de cambios importantes e interconectados.

*¿Cuáles son sus juicios de fondo? [¿Por qué considera valioso en términos de investigación, debate o aportación, realizar este trabajo escrito?]

Lo que nos quiere transmitir son las técnicas del análisis del niño, y para ello nos da un ejemplo de sus investigaciones, las cuales comparó para poder llegar a una conclusión:

Rita, experiencia.

...