El Sistema Nervioso

las pruebas psicológicas datan aproximadamente del año 2200 a. C., en China cuando

el emperador hizo que se examinaran a sus oficiales de gobierno cada tercer año para

determinar su idoneidad para el cargo y por siglos se continuaron haciendo estas

pruebas modificándose y perfeccionándose hasta introducirse exámenes por escrito

durante la dinastía Han (200 d. C.). Ninguno de estos procedimientos de selección fue

validado.

El comienzo de las pruebas psicológicas como tal se ha ubicado en la investigación

experimental sobre las diferencias individuales que inició en Alemania y Gran Bretaña

terminado el siglo XIX siendo sus primeros representantes Wilhelm Wundt, Francis

Gallón y James McKeen Cattell. Pero las pruebas psicológicas le deben su comienzo

tanto a la primera psiquiatría como a los laboratorios de psicología experimental.

La psiquiatría inicial contribuyó al movimiento de las pruebas mentales al mostrar que

los procedimientos estandarizados pueden ayudar a revelar la naturaleza y grado de .....Estas se remontan por lo menos al año 2200 a.c. cuando el emperador chino hacia que sus funcionarios se sometieran a examen cada 3 años para determinar su aptitud para el cargo.

Las pruebas psicológicas modernas le deben su comienzo al a era de los instrumentos de bronce en psicología que floreció en Europa durante finales del siglo XIX. Mediante el examen de umbrales sensoriales y tiempos de reacción, los pioneros en el desarrollo de pruebas, como sir Francis Galton, demostraron que era posible medir la mente de manera objetiva y replicable.

TEMA I

Realización de un diario de doble entrada de la Unidad I tomando como referencia el libro Gregory, R. J. (2012). Pruebas Psicológicas. Historia, principios y aplicaciones. México: Pearson Educación .

El diario debe tener como contenido:

a. Formas rudimentarias de evaluación en China en 2200.

b. Fisionomía, Frenología y el Psicógrafo

c. La era de los instrumentos de bronce de la evaluación

d. Las escalas de calificación y sus orígenes

2. Elaboración de un resumen en no más de cinco páginas sobre:

a. Modificación de las ideas sobre el retraso mental en el siglo XIX.

b. 6 Influencia de la investigación de Binet

c. 7 Binet y los procesos mentales superiores

d. Las escalas revisadas y el surgimiento del CI.

TEMA II

2. Construcción de un instrumento de evaluación (con los conocimientos adquiridos y las orientaciones del facilitador) donde se evidencie la presencia de cada una de las escalas de medición.

TEMA III

1- Redacción de un resumen en un mínimo de tres páginas sobre La confiabilidad, respetando las ideas que se sugiere en el texto básico: El mismo consiste en describir los aspectos introductorios, las ideas de desarrollo y de conclusiones sobre el mismo. Considerar la originalidad, coherencia, y la ortografía como requisito del ensayo.

2-Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema de la validez.

TEMA I

Realización de un diario de doble entrada de la Unidad I tomando como referencia el libro Gregory, R. J. (2012). Pruebas Psicológicas. Historia, principios y aplicaciones. México: Pearson Educación .

El diario debe tener como contenido:

a. Formas rudimentarias de evaluación en China en 2200.

b. Fisionomía, Frenología y el Psicógrafo

c. La era de los instrumentos de bronce de la evaluación

d. Las escalas de calificación y sus orígenes

2. Elaboración de un resumen en no más de cinco páginas sobre:

a. Modificación de las ideas sobre el retraso mental en el siglo XIX.

b. 6 Influencia

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