Empatía

Alta capacidad de empatía. Reconocen los sentimientos y emociones de sus compañeros Tienen facilidad para hacer amigos. Saben cómo evitar el conflicto y negociar. Capacidad para observar y discernir las sutilezas de los estados de ánimo, temperamentos, y sentimientos de otros niños. Trabajan muy bien en grupo de niños, Saben comunicarse muy bien con el resto.

Los jóvenes con esta inteligencia musical aprenden mejor a través del sonido, el ritmo y la música y demuestran las siguientes habilidades: Perciben el tono y el patrón rítmico fácilmente, presenta un gran desarrollo del sentido auditivo, tiene la facilidad para componer, hacer coreografías, bailar. No necesitan escuchar varias veces la misma melodía, ya que recuerdan las canciones y música en el tiempo solo al escucharla una sola vez.  Asimismo, les gusta cantar o tocar instrumentos

Los jóvenes que poseen esta inteligencia visual o espacial  tienen un sentido de la orientación, dirección, capacidad de interpretar y planificar en tres dimensiones superior al resto. Esto en un futuro no muy lejano les puede llegar a convertir en grandes arquitectos, conductores, geógrafos, geólogos, exploradores.

Así mismo, demuestran un gran número de estas habilidades: Les gusta construir cualquier cosa: montañas, edificios, carreteras; Les gusta explorar caminos, cuevas; Se sorprenden por el tamaño y forma de las cosas; Se orientan fácilmente; Reconocen fácilmente los sitios y lugares.; Les gustan los carteles, imágenes y vídeos; Organizan el espacio, objetos y zonas; Les gusta el diseño y decoración

les gusta ordenar, establecer patrones a través del análisis, agrupar y categorizar. Reconocen relaciones, conexiones y patrones con más facilidad que las personas con inteligencia menos lógica, lo que a un futuro muy lejano pueden llegar hacer grandes: ingenieros, físicos, químicos, matemáticos, gente que les guste las adivinanzas, acertijos.

Así mismo demuestran un gran número de estas habilidades:

• Son capaces de gestionar complejas series de razonamiento. Una conclusión lleva a la otra y así sucesivamente hasta varias iteraciones.
• Intentan desmontar los juguetes y objetos para saber cómo funcionan, no por destrozarlos en sí.
• Les gusta saber el porqué de cada cosa, son preguntones por naturaleza. Les respondes a tu respuesta, les nacen dos o tres preguntas adicionales que van enlazando con otras.
• Aprenden enseguida analogías, equivalencias o patrones.
• Resuelven acertijos, adivinanzas y problemas rápidamente.
• No tienen problemas en identificar elementos abstractos y trabajar con ellos.
• Les gusta extraer conclusiones o hacer predicciones de lo que va a ocurrir según su patrón analizado.
• Comparan continuamente y sacan conclusiones
• Les gusta las matemáticas manipulativas o de habilidades.

...