Erik Erikson: Teoría Psicosocial

Preguntas de referencia para la investigación:

Descripción de la teoría

 ¿Cuáles son los principios, hipótesis o leyes que postula?

Las etapas de Erikson

1. Aprendiendo a confiar versus aprendiendo a desconfiar (seguridad)

Este es el período desde la infancia hasta el segundo año de la vida. El niño que es querido, protegido, alimentado y bien manejado, desarrolla la capacidad de tener fe en otros y crece con un sentido de seguridad y de optimismo.

Descuidado y abandonado emocionalmente, éste se desarrolla como persona insegura y desconfiada.

2. Aprendiendo a ser libre versus a ser titubeante (autonomía)

Entre los dieciocho meses y los 4 años de edad, el niño con buenos padres, emerge de esta etapa, libre y sin temores de orden neurótico. Posee iniciativas y exhibe independencia.

Los que fallan en esta etapa, son negativitas, cabeza duras y tienden a las explosiones de ofuscación. Los últimos, son niños que invitan el rechazo

3. Aprendiendo iniciativa versus culpabilidad (ambición)

Erikson cree que en esta etapa social, que se extiende hasta el principio de la entrada a la escuela, el niño saludable aprende el uso de la imaginación constructiva, el uso de la fantasía, la cooperación con otros, a dirigir y a seguir.

Pero, si la negligencia o la incertidumbre lo paralizan, el niño se torna miedoso, se asocia con seres marginales y se restringe en su juego y en su intuición.

4. Industria versus inferioridad (competencia)

Ya en la escuela primaria, y avanzando hacia la adolescencia, el niño aprende a manejar los talentos esenciales para un ajuste social: se relaciona bien con sus amigos, progresa de juegos aislados a juegos de equipo, comprende abstracciones básicas. Completa sus tareas asignadas y se auto-disciplina.

El niño que en esto falla, es una persona dudosa e incierta, plagada por miedos de fallar y con sentimientos de inferioridad.

5. Adquiriendo identidad versus la difusión de la misma (fidelidad)

Desde los doce años hasta el comienzo de la adultez, el joven mantiene un diálogo interno para lograr su autodefinición y para forjar una identidad sexual estable. La fidelidad heterosexual se valida en esta etapa. Quien falla, a menudo procura la sexualidad temprana, las experiencias homo eróticas y manifiestan rebeldía y poco respecto por los códigos morales que gobiernan a sus padres.

Confusión

La adolescencia, representa una etapa muy crítica y delicada en el desarrollo humano, para que sea dejada al azar o ignorada por los padres. Ya que en esta etapa los valores estéticos que regirán la vida del individuo se cristalizarán para siempre.

El éxito, precursor de la autoestima es un factor social de mucha importancia para los adolescentes de ambos sexos.

6. Aprendiendo intimidad versus aislamiento (amor)

En esta etapa el ser humano bien ajustado, cementa las bases para lograr formar relaciones estables y permanentes y para llegar a una unión matrimonial firme y duradera.

7. Aprendiendo a ser generativo versus a ser auto-absorbido (respeto)

Respeto que es necesario para el matrimonio y el trabajo. Respeto que garantiza el éxito en todas las tareas emprendidas.

8. Integridad versus desesperanza (sabiduría)

Si las otras etapas se desarrollan exitosamente, el ser humano llega a las fases finales de su vida para enfrentar su destino y la realidad de la muerte, con la madurez debida. Sin congojas y sin miedos.

Bibliografía:

• Larocca, F. E. F: (2008) DSM-ETC… en letras-uruguay.com

• Larocca, F. E. F: (2007) De la Terapia Cognitiva de los Trastornos Depresivos en monografías.com

• Lane, C: (2007) Shyness: How Normal Behavior Became a Sickness Yale U. Press

 ¿Cuáles son las predicciones que puede hacer?

Lograr la identidad significa que han resuelto los siguientes problemas:

• Elección de una ocupación

• Adopción de valores en que creer y porque vivir

• Desarrollar una identidad sexual satisfactoria o definida

Los adolescentes son relativamente legres, hacen sus compromisos y muestran fidelidad a sus pares

 ¿Qué definiciones de conceptos básicos ofrece?

Identidad: termino que comprende un sentido de individualidad, continuidad y unidad, de síntesis y de totalidad, de solidaridad social. El concepto tiene aspectos tanto sociales como psicológicos

Crisis de identidad: es la pérdida de identidad del yo, un estado en el cual la continuidad, unidad y conciencia de uno mismo disminuye o desaparece.

Crisis del crecimiento: punto de cambio que ocurre en cada etapa del desarrollo. En él las habilidades y fuerzas del estado se desarrollan

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