Estimulacion

1 ESCRIBE EL COMCEPTO DE ESTIMULACION TEMPRANA

• Son actividades que tienen la finalidad de fortalecer las potencialidades humanas , brindándole al niño seguridad y goce al momento del contacto o juego con el

• Si brindamos una buena estimulación entonces evitaremos que tengan problemas de aprendizaje tanto en lectura, matemática, desarrollo físico y emocional.

2 COMPLETE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS SOBRE EL PROCESO DE LA ESTIMULACION TEMPRANA

a) También es muy común escuchar que los niños caminan al año, gatean a los 7 meses, cuando realmente lo que determina a esto es la experiencia, las oportunidades que se les dan a los niños. Mientras más oportunidades tenga el niño va a ir ampliando sus habilidades mentales explorando su imaginación y desarrollo.

b) Lo importante con el proceso de formación de la estructura cerebral es Respetar el proceso en sí, dando paso a paso los objetivos sin retrasarnos ni acelerándonos desarrollando cada escala a su debido tiempo.

c) La importancia de esta aceleración del proceso, es que como hemos dicho las uniones de neuronas (SINAPSIS) se realiza con cada estimulo formando así nuestra estructura cerebral.

A los 6 años de edad cada estimulo repetido nos ayudara con la melinizacion de estas conexiones donde esta determinara la velocidad con que viajan los impulsos.

3 DEFINA LOS SIGUIENTES TERMINOS

a) ESTIMULACIÓN: La estimulación o incentivo es la actividad que se le otorga a los seres vivos para un buen desarrollo o funcionamiento, ya sea por cuestión laboral, afectiva o física y se contempla por medio de recompensas o también llamados estímulos. La mayor parte es por dinero, por afecto o por ciertos métodos de ejercicios, por lo cual se incita a realizar acciones mejor elaboradas.

b) MULTISENSORIAL: son terapias que provocan un despertar sensorial, favoreciendo la comprensión de los otros, del mundo y de sí mismos, a través de estímulos y actividades significativas, y partiendo siempre de las necesidades básicas del niño así como de su desarrollo real.

c) DISFUNCIONES CEREBRALES: Este término puede y ha sido empleado en diferentes sentidos. Es una alteración de una función normal que puede ser en el sentido de un menor funcionamiento (hipofunción), de un exceso de funcionamiento (hiperfunción) y de una alteración de la función, ésta sería en sentido estricto la disfunción. O sea que la función puede estar modificada cuantitativamente y cualitativamente. Disfunción ha sido empleada también como alteración funcional opuesta a la orgánica o lesiona.

d) MOVIMIENTO CORPORAL: movimiento de todo o parte del cuerpo, especialmente de una o varias articulaciones. Algunos tipos de movimientos del cuerpo son la abducción, la aducción, la extensión, la flexión

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