Estrategias Para La Aplicacion De Los Principios De Beneficiencia Y Autonomia

Mediante el ejemplo de un dilema ético-moral basado en hecho real, explique qué estrategias serian importantes para la aplicación de los principios de beneficencia y autonomía para dar solución al dilema propuesto.

Es un caso que se dio en centro educativo de un maestro, quien elaboraba en dicha institución educativa. El paternalismo está presente en esta institución por parte del profesor.

Por ejemplo, en los exámenes de lengua el profesor se iba de la clase, no revisaba los deberes a ver si están bien o mal y los alumnos y alumnos que tenía más de cuarenta faltas de ortografía muy serias en el último curso no se exigía con el pretexto de que eran desfavorecidos, que aun eran un niños para aprender y eso lo llevaba a no darles las bases suficientes para q pudieran salir a delante por ello mismos.

Eso ocurría tanto en esta como en las demás que dicho maestro enseñaba. Así favorecía más a su marginación.

A aquel maestro que practicaba este paternalismo y no enseñaba al máximo, creí que así trabajaba mejor con los alumnos, que les estaba asiendo un bien.

El respecto consiste, sin embargo, en procurar el mayor bien a los demás, un bien que les ayude a ellos a salir a delante, no que deje la conciencia equivocadamente satisfecha porque se trata de los demás como minusválidos, incapaces de hacer de aprender. En realidad este paternalismo, es un antivalor del respecto. Va contra la dignidad de la persona humana.

El paternalismo es ver a los alumnos desde uno mismo, no desde lo que ellos pueden llegar a ser; el paternalista es una actitud indiferente que justifica su propia concepción sesgada y pobre del otro, del que cree que por estar en medios desfavorecidos no tiene inteligencia, ni voluntad, ni puede salir adelante. No tienen esa autonomía para aprender.

Las estrategias que considero importantes para la aplicación de los principios de beneficencia y autonomía para dar solución a este dilema propuesto son las siguientes:

Promover la fuerza vital todas las personas tienen el deber de hacer el bien a sus semejantes. La generosidad, amabilidad, hospitalidad y caridad no son meras virtudes, sino deberes para preservar y aumentar la fuerza vital.

Inculcar en los alumnos esa autonomía que promueva el respecto como persona, para favorecer sus capacidades y su valorización propia

No imponer a los demás nuestra voluntad, sino respetar sus derechos, criterios y decisiones, en virtud de la dignidad que aquella posee.

El respecto por la libertad, ideas, que los demás determinan como criterio de vida.

Debemos inculcar que un buen profesional cuando ese trabajador no sólo sabe qué hacer

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