Estrategias didácticas para la enseñanza de la escritura.

Estrategias didácticas  para la enseñanza de la escritura.

Nombres: Francisca Bustos, Camila Cáceres, Paivi Delgadillo.

Profesor(a): Verónica  Astudillo W.

Fecha: 24 de mayo. 2016.

Introducción

Este informe de estrategias didácticas para la enseñanza de la escritura tiene como objetivo principal profundizar maneras lúdicas para la enseñanza de la escritura en los párvulos, ya que a pesar de la corta edad de los niños y niñas hay que ir implementando acciones gratas, para que los incentiven a una pronta escritura. Es por esto que como futuras educadoras debemos implementar las diversas estrategias en los párvulos para que sea llamativo y puedan aprender con mayor facilidad.

Se profundizaran tres estrategias: escritura con andamiaje, pintura y dibujo libre con formateo e instrumentos libres, arabescos.

Con estas estrategias pretendemos que los niños crezcan en su parte emocional, mental y así no sea traumática su entrada a la escritura, sea algo grato y no forzado.

Esta información se rescato del libro madurez escolar de Mabel Condemarin, y Mariana Chadwick Neva Milicic el cual a tenido buenas criticas para la enseñanza de escritura en los niños y niñas. Encontramos que el material es complicado de encontrar ya que no hay suficiente información sobre este tema ya que no es de libre acceso.

Fundamentación

La escritura es una manera fundamental donde niños y niñas, son capaces de expresar sus pensamientos, creatividad y singularidad como pequeñas personas.

Es por eso que como futuras educadoras de párvulos, a diario se deben implementar muchas más estrategias didácticas para la enseñanza de la escritura, que tengan el propósito de incentivar al párvulo mediante actividades creativas e innovadoras, donde ellos sean capaces de participar de manera activa, e indagar junto a materiales didácticos adecuado a sus intereses y ritmos cognitivos, para finalmente obtener un aprendizaje significativo en ellos.

Esta acción de escribir es denominada como una acción no gráfica, la cual se puede utilizar para el desarrollar la motricidad fina en los pequeños, la cual es totalmente necesaria para el aprendizaje de la escritura.

Estas actividades deben ser planificadas por la educadora de párvulos, de manera innovadora y creativa, para captar los intereses necesarios de los párvulos, y así orientar los contenidos sobre los inicios  de la escritura y estrategias a utilizar, para esta experiencia pedagógica, estas deben ser adecuadas a los intereses de los niños y niñas, con el propósito de obtener objetivo sobre el aprendizaje que va a ser transmitido.

El rol de las educadoras de párvulos es fundamental para el aprendizaje de los párvulos, ya que ellos a menudo reflejan lo que ven a su alrededor. Una de las situaciones mas comunes es  en el momento que ven a su modelo tomando una nota, realiza preguntas, tales como ¿Qué haces? ¿Qué escribes? Y ¿Porque lo haces?, lo cual corresponde a una directa señal de interés sobre la escritura de parte del niño y la niña, es importante tomar en cuenta estas instancias para seguir despertando el interés por la acción de escribir.

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