Estructura Social De La Experimentación En Psicología.

, Danziger:

Estructura social de la experimentación en Psicología.

Escuela clásica, estructuralista o asociacionista.

Principales defensores: Wundt, Binet y Galton.

Comenzó con el Laboratorio de Leipzig en 1879. La psicología comenzó a ser una ciencia.

En un contexto de PRE Guerra Mundial.

Bases epistemológicas: Positivismo.

En las primeras épocas del Laboratorio, Wundt figuraba habitualmente como sujeto o fuente de datos en los experimentos. Se consideraba que el rol de fuente de datos psicológicos exigía mayor complejidad psicológica que el rol de investigador.

Era común que los roles de sujeto-observador se alternaran. (Empresa común).

La situación experimental no implicaba la interacción entre extraños.

La comunidad científica constituía su propia fuente de datos.

Los sujetos del experimento no eran estudiados como personas individuales, sino como ejemplos de ciertas características humanas comunes.

Los procesos mentales “elementales” eran objetos de estudio que podían someterse a estudio sin vincularlos a la personalidad como un todo.

El hecho de reunir estímulo y respuesta en condiciones restringidas (laboratorio y preparación del sujeto) equivalía a construir el propio objeto de estudio.

El experimento se aplicaba para demostrar procesos universales que caracterizaran a toda mente normal y cuyo sentido estaba al alcance de todos.

Experimento clínico

Investigadores (médicos) franceses. BinetMismo momento en el que se organizó el Laboratorio de Wundt.

Primer programa: Se estudiaron diversas funciones psicológicas bajo hipnosis inducida experimentalmente.

No había intercambio de roles (asimetría), por lo tanto, clara diferencia del estatus científico y el sujeto (mayormente mujeres).

Antes de la sesión existía una relación médico-paciente.

Hacia 1890 Binet cambio el experimento de sujeto/hipnosis por infantes.

A los sujetos se los categorizaba como “histéricas” o “sonámbulos”, si se empleaban sujetos “normales” era para comparar con los casos clínicos diagnosticados, que eran el OBJETIVO ESENCIAL.

Los investigadores designaban a los pacientes como “sujetos”.

Estaba destinado a mostrar los efectos de un estado anormal para información del investigador y de quien se pudiera identificar con el.

Laboratorio de Galton

1884, en Inglaterra.

Evaluaba las “facultades mentales”.Las personas era comunes, y el rol sujeto-observador no era intercambiable. (Nítida dif. Estatus).

Galton cobraba una suma a toda persona (solicitante) que recurría a su servicio, a cambio recibían una ficha con el resultado de las mediciones efectuadas.Ésta información al ser científica (objetiva y fiable) tenía un valor utilitario para el que la poseyera, así como también era favorable para su imagen y sus anhelos de progreso.

Estaba interesado en el planeamiento social y su fundamento racional.

Comparación de los tres modelos

Wundt:

No estaba conforme con el método experimental que aislaba al individuo del contexto histórico y social, por eso limitó el alcance de dicho método a los procesos mentales “más simples”.

Experimentos clínicos franceses:Estaban interesados en los procesos de sugestión entre

...