Filosofía y Sociología de la Educación.
Enviado por korovamilkbar • 5 de Diciembre de 2015 • Ensayos • 977 Palabras (4 Páginas) • 229 Visitas
Universidad ETAC
Padilla Arias Christian Héctor
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Filosofía y Sociología de la Educación.
ASESORA. HILDA SOLÍS MATÍNEZ
13 de agosto de 2015
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
La educación en México tiene dos puntos de inflexión sumamente marcados a partir de la creación de las que al día de hoy siguen siendo sus más importantes instituciones educativas: la Universidad Nacional Autónoma de México y el Instituto Politécnico Nacional, los cuales representan fielmente filosofías educativas derivadas cada una de su tiempo y entorno.
La filosofía de ambas instituciones se diferencia en la actualidad gracias a una observación detenida de los planes de estudio, las carreras ofrecidas o incluso el corte que tienen algunas que son impartidas en ambas. Se puede definir el corte educativo de la UNAM refiriéndose a la investigación, ya que es este su punto de partida para el conocimiento, la experimentación y la creación de explicaciones a los hechos es su principal cualidad. El IPN por otro lado, se enfoca en los procesos, en la capacitación de los estudiantes para el trabajo y la producción.
Al ser ambas instituciones representaciones fidedignas del sistema educativo nacional resulta importante conocer las bases que las sustentan, el fondo filosófico en el cual recaen sus posturas y las diferencias existentes entre ellas de manera puntual para lograr una comprensión de sus objetivos y alcances.
Es el objetivo de este trabajo contrastar ambas posturas desde la visión filosófica a partir de las diferencias que se aprecian más evidentes para lograr la comprensión referida con anterioridad.
Filosofía educativa en el periodo de Justo Sierra | Filosofía educativa en el periodo de Gonzalo Vázquez Vela |
La filosofía educativa predominante era el positivismo. | La filosofía educativa predominante era el socialismo. |
Educación basada en la acción científica y cultural. Para Comte “en la era positiva…dominarán las ciencias, la experiencia y una visión racional del mundo” (en Xirau, 1995, p. 311). | Hay una tendencia hacia la promoción de la educación técnica. |
La función social de la educación es parte importante ya que desde el positivismo se busca “lograr que los individuos se subordinen voluntariamente a los intereses del grupo, al interés común” (Nuñez Carpizo, 2010, p. 373). | Se busca relacionar la educación directamente con la producción. |
Basada en un sistema filosófico que admite solo lo experimental. Desde el punto de vista de contenidos el positivismo se centra en la ciencia ya que “la educación que propone Comte prescinde de la religión, de la metafísica, de las humanidades, las artes y la poesía” (Xirau, 1995, p. 313). | La educación se divide en tres ámbitos fundamentales: mental, físico y tecnológico. |
La educación es un poder espiritual, para Comte es “un sistema entero de ideas y costumbres, necesarios para preparar a los individuos al orden social en que habrían de vivir y para adaptar en todo lo que sea posible a cada uno de ellos al destino particular que deben llenar en él” (en Díaz Zermeño, 2003, pp. 321 - 334). | Énfasis en la educación técnica, ya que es la base para la inserción social, razón por la cual Marx propone una “Instrucción general y politécnica (que lleva a conocer en la teoría y en la práctica todas las ramas principales de la producción), gratuita y obligatoria para todos los niños…” (en Manacorda, 2003, p. 493). |
La educación debe combatir la ignorancia, formar seres libres y para ello de acuerdo a Noriega “no existe sino un camino, la educación y, más aun, la educación primaria universal y, sobre todo, obligatoria.”(en Nuñez Carpizo, 2010, p. 375). | La educación en México sigue los postulados de Marx quien formula que la educación debe ser “…pública y gratuita para todos los niños. Unificación de la educación con la producción material…” (en Manacorda, 2003, p. 464) |
El estadio positivo es el fin último de la humanidad, donde se alcanza un orden social definitivo. | El fin es el desarrollo humano y social antes que el económico. |
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