Genie La Niña Salvaje

1. ¿Qué concepción de Aprendizaje-Enseñanza-Inteligencia, se desprende de lo observado en el video, por parte de los psicólogos/investigadores?

• Como primera instancia el propósito era demostrar que un muy buen ambiente educacional era capaz de compensar el más terrible de los pasados.

• Luego se estableció un primer plan que consistía en la misma entable relaciones y cuando lo hiciere se la incentivara para consolidar dicha relación

• Surge la teoría de que adquirimos un lenguaje no solo porque nos es enseñado, sino por que nacemos con los principios del mismo porque está en nuestros genes; tenemos una lengua debido a nuestra naturaleza no es todo porque no los enseñan.

• A esta teoría se le suma de que se nacía con los principios del lenguaje; pero existía una fecha límite para ponerlo en práctica. Si una primera lengua no es adquirida para la pubertad quizá sea tarde. “Teoría del periodo crítico”.

• Entonces se vuelcan los estudios a la afirmar o negar dicha teoría.

• Al finalizar el estudio, se la animaba a transformar su dolor en palabras. Mostraba su enfado y entraba en un proceso de recordar y contar su pasado.

• Se intenta despertar en Genie un sentido de contacto con el mundo físico.

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2. ¿Qué tipo de enseñanza se intenta realizar con Genie? ¿Qué críticas puede hacer al respecto?¿Qué otras prácticas o estrategias didácticas se podrían haber realizado?

a) De acuerdo al momento y los procedimientos observados se lleva a cabo un enfoque del procesamiento de la información se advierte la influencia de la tecnología y las teorías de la comunicación. Se centra el estudio en los procesos mentales. El aprendizaje consiste en la adquisición y almacenamiento de información.

Ejemplo en Genie:

 Se la incentivaba al desarrollo de la palabra utilizando figuras y dibujos.

 Se utilizan un mismos procesos y de forma repetitiva.

 Se trata de demostrar continuamente una teoría.

 Solo se sigue un resultado.

 Se prioriza la recopilación de datos.

b) critica

Se la tomo como un objeto de estudio donde su entorno era variable, lo que no le permitía establecer un vínculo sólido y un ambiente favorable, impidiendo su desarrollo mental progresivo. Y su enseñanza se basaba en la demostración de una teoría y no en el aprendizaje de la misma. Las pruebas eran repetitivas y no variaban a pesar de no ver un adelanto. La incentivación a liberar su ansia autodestructiva, no creo que la favoreciera en nada ya que lo único que lograba era retrotraerla a su pasado generado en ella angustia y aflicción.

c) Establecer un ambiente favorable para su adaptación al entorno.

Establecería un vínculo estable y con pocos actores

Trabajaría en la asimilación con la realidad, utilizando objetos concretos.

Implementaría la utilización de juegos didácticos para su aprendizaje.

3. Relaciones la situación

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