Influencia De Los hábitos Alimenticios

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD REGIONAL 303 POZA RICA

LIC. EN EDUCACION, PLAN 94

LIC. EN EDUCACION

“LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS PARA

EL FORTALECIMIENTO DE ALUMNO

DE 5 GRADO DE EDUCACION BASICA”

PRESENTA: TANIA EVELYN CARBALLO ROSAS

TUXPAN, VER. JUNIO DEL 2011

INDICE

INTRODUCCION

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………………1

JUSTIFICACION……………………………………………………………………3

OBJETIVO…………………………………………………………………………...5

HIPOTESIS………………………………………………………………………….6

MARCO REFERENCIA……………………………………………………………7

MARCO TEORICO…………………………………………………………………9

I. LOS HABITOS ALIMENTICIOS…………………………………………11

II. ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LOS HABITOS

ALIMENTICIOS……………………………………………………………13

III. LA PROMOCION DE LOS HABITOS SALUDABLES

EN LA EDUCACION INICIAL……………………………………………16

IV. EL DESAYUNO, FUNDAMENTAL PARA EL

DESARROLLO DEL NIÑO……………………………………………….17

V. RECOMENDACIONES PARA UNA

ALIMENTACION SANA…………………………………………………..18

VI. NUTRICION Y RENDIMIENTO ESCOLAR…………………………….22

VII. LA MALA ALIMENTACION DISMINUYE

EL RENDIMIENTO ESCOLAR…………………………………………..25

CONCLUSION

BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION

La infancia es una etapa de la vida muy importante pues es en ésta en la que los niños aumentan de peso y de tamaño. La alimentación en esta etapa debe permitir que el niño obtenga los nutrientes necesarios para su óptimo crecimiento, cubra las necesidades energéticas debidas a la intensa actividad física que desarrollan.

Los hábitos alimentarios saludables se aprenden. Los encargados de transmitirlos son las familias, éstas, de forma paulatina deben inculcar a sus hijos e hijas esos hábitos, para que desde pequeños sepan cómo alimentarse saludablemente, gocen de un estado de bienestar y una buena calidad de vida.

Creo que el tema de la nutrición ha de jugar un papel fundamental, ante la necesidad de poner en práctica de forma eficaz mi objetivo, sintiendo la necesidad de unificar esfuerzos, desde los organismos como colegios, profesores, alumnos/as... con vistas de conseguir de forma práctica nuestros objetivos.

No puedo olvidarme mencionar en estas líneas, que aparte de corregir los malos hábitos alimenticios, es importante concienciar a la sociedad de la importancia de inculcar a los alumnos/as, nuestros hijos/as maneras más sanas de vida, sobre todo evitando el senderismo, elemento cada vez más presente en nuestras vidas cotidianas.

La presente investigación pretende mostrar la relación entre el estado nutricional de los estudiantes y el rendimiento escolar en la escuela Fausto Vega Santander.

Con los resultados de esta investigación, se pretende identificar estado nutricional de los niños en la escuela, con el fin de orientar a los padres de familia sobre los grupos nutricionales que requiere su hijo.

La importancia del conseguir que los niños estén en un estadio optimo para su desempeño escolar. Con lo anterior, podemos decir que es importante considerar a la población infantil, puesto que es la más afectada, debido a la poca atención de los padres, y sobre todo donde se forman los hábitos que mantendrán el resto de su vida.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente en la mayoría de la población infantil de edad escolar es observable el desarrollo de una serie de malos hábitos alimenticios, como el aumento en el consumo de comida chatarra y procesada, mientras que la comida casera y los alimentos de origen natural parecen estar siendo erradicados de nuestras mesas. Al parecer, las nuevas generaciones no está al tanto de estas opciones alimenticias, que podrían ayudarles a lograr un mejor desempeño, tanto en la escuela como en su vida diaria.

Hoy por hoy, el tema de la alimentación es tratado por la escuela a través de las ciencias naturales desde un enfoque higienista y dietista, bajo el estudio académico fisiológico y apoyado en textos escolares.

Podemos mencionar que algunos de los problemas de alimentación son: la incorporación de alimentos extraños a nuestro medio y costumbres, exceso de azúcares refinados, los cuales afectan indirectamente a la capacidad de aprendizaje del infante, porque durante el recreo consumen altas cantidades de glucosa, lo que provoca que tengan exceso de energía y por lo tanto, al entrar al aula no prestan atención lo que conlleva a un aprendizaje significativo nulo.

Por otro lado se encuentran los niños que tienen una alimentación deficiente y no logran concentrarse en las actividades que realizan, presentando fatiga, desgano, apatía, etc., derivando también el bajo nivel de comprensión de textos estudiados y, por consiguiente, a un alto índice de reprobación.

Debido a la problemática que se ha presentado en el ámbito educativo básico, acerca de los malos hábitos alimenticios y el bajo rendimiento escolar; realizamos la siguiente investigación para responder al

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