"LOS PROBLEMAS MÁS IMPORTANTES A QUE SE ENFRENTA LA EDUCADORA DURANTE EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES".

INTRODUCCIÓN:

El siguiente ensayo hablare acerca de “los problemas más importantes a que se enfrenta la educadora durante el desarrollo de sus actividades” con los niños, y así mismo pretendo hacernos reflexionar a nosotras como futuras educadoras que seremos para analizar sobre como enfrentaremos estos retos, a futuro además de que también esto nos servirá para la realización de prácticas docentes.

El motivo por el cual he decidido elaborar este ensayo es porque muchas ocasiones solo se toma en cuenta la actitud que muestra el niño o su avance en el desarrollo cognitivo para evaluar su progreso, pero muchas veces la educadora evade su responsabilidad culpando al niño o a los actores que estén involucrados en este proceso tan detallado e importante, haciéndose la desentendida a estos supuestos “problemas” y no atendiéndolos de la manera adecuada.

Primeramente explicare sobre lo que conlleva un problema educativo, así como sus posibles causas, y las estrategias o habilidades existentes, así mismo se hablare del rol que tiene la docente y la función que este mismo tiene.

Enseguida se determina la educadora como mediadora, se describe cual es la finalidad que tiene con los niños y las características que hacen a un docente como facilitador de aprendizaje, consecutivamente se continúa abordando algunas experiencias durante la práctica docente y ya para concluir se mencionan diversos factores que alteran o reducen la calidad de las actividades.

DESARROLLO:

Al hablar de un problema educativo me refiero a los diversos problemas escolares que un niño tiene cuando no obtiene buenos resultados a pesar de estar en su nivel adecuado según edad y capacidad intelectual. Las causas de este fenómeno son muy diversas y para poder evaluar la situación es necesario tomar en cuenta diversos factores como los aspectos personales, familiares, sociales, culturales, económicos y por supuesto, escolares, para así atacar el problema de forma integral.

Como ya sabemos esto suele ocurrirnos a todas las que seremos o ya son educadoras por que todas las experiencias buenas o malas nos ayudan a aprender algo, y así mejorar de ellas día con día, hasta lograr que los niños se desarrollen de la mejor manera posible. Podríamos decir que de lo errores se aprende, pero debemos de procurar que estos no sean muy frecuentes por que podría deducirse como estar experimentando con los niños y las educadoras no podemos darnos el lujo de hacerlo, ya que de nosotras depende el futuro desarrollo, cognitivo, motriz y principalmente social de los párvulos, estamos para enseñar, desarrollar y favorecer en ellos diversas capacidades; ya sean cognitivas, lingüísticas, de socialización y expresiones artísticas, no para experimentar y averiguar si funcionara.

Pero al referirme a problemas no solo son de conducta, de igual forma suelen ser los problemas en cuanto al diseño de actividades planeadas, y los cambios que se presentan en el momento de la aplicación de las mismas; regularmente son por las inclemencias del clima, por que los espacios en los que se pretendía realizar la actividad están siendo utilizados por otros niños, o diversas circunstancias, y el jardín no cuentan con suficientes espacios para ciertas actividades, los recursos materiales, con los que el jardín de niños tampoco cuenta, y normalmente o no cumplen con llevarlos por diversos motivos, económicos como decía en el párrafo anterior o simplemente por que los padres se niegan a apoyar

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