La Tríada Didáctica de la Escuela Tradicional

ESCUELA TRADICIONAL.

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Características de la tríada didáctica:

• Docente: es el protagonista del modelo y transmite saberes ya elaborados. Utiliza métodos expositivos y demostrativos.

• Contenido: la adquisición de contenidos despierta las facultades del alumno. Dichos contenidos están organizados de acuerdo a la lógica interna de las disciplinas, alejados de los intereses y necesidades de los alumnos.

• Alumno: se piensa que la mente del alumno es un depósito en el que se almacenan conocimientos.

Como podemos ver, esta escuela comparte rasgos con la teoría conductista en cuanto a la percepción del alumno, la creación de contenidos y los métodos empleados en la enseñanza por parte del docente. A continuación, ampliaremos la caracterización de dichos elementos.

En la cima de la pirámide se encuentra el docente, ya que éste es el modelo y guía al que se debe obedecer e imitar. Es quien ordena y organiza los conocimientos que deben aprender los alumnos y, por lo tanto, es el pilar fundamental para que la educación sea exitosa. El docente debe adoptar una actitud distante con los alumnos y así imponer mejor su disciplina para mantener el orden y lograr los objetivos programados.

En el siguiente escalón ubicamos los conocimientos, los cuales están organizados en un currículum cerrado. La gran preocupación es “cumplir con el programa” y salirse de éste supone un retraso en el aprendizaje debido a las distracciones que se pueden generar. El aprendizaje es mecánico y precisa de repetición y refuerzos para su logro, pero también se le da relevancia al castigo y disciplina como modos de cambiar los resultados que se obtienen.

Finalmente, el alumno es quien se encuentra en el escalón más bajo dentro de la jerarquización. Al sostener que la mente del alumno es una caja desconocida donde sólo se debe depositar conocimientos, el alumno como persona queda desdibujado. El papel del alumno es pasivo y aprende escuchando y observando lo que le transmite el docente; no procesa la información, sólo la reproduce y se amolda a lo enseñado.

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