La enumeración de las características que describan a los niños o niñas que presentan disfasia, discalculia, dislexia, dispraxia y disgrafía

El siguiente trabajo pretende hacer referencia a algunos de los trastornos que afectan el desarrollo del aprendizaje escolar, los cuales afectan de forma significativa el rendimiento académico del estudiante, perjudicando el progreso adecuado del niño o la niña en las metas que se requieren según planes educativos.

Y es que cuantas veces, llegan a nuestras aulas niños o niñas que a medida que avanza el año escolar, notamos que no logran alcanzar los objetivos y se van rezagando por lo que requieren de una u otra modificación en la dinámica del aula, la metodología, las actividades, u otras para facilitar y apoyar al estudiante.

Por lo que es de suma importancia tener claro cuáles son las características para saber identificar cada trastorno y saber cómo abordarlo y trabajarlo tanto en la escuela con el estudiante como con su familia. Los objetivos de este ensayo es enumerar características que describan a los niños o niñas que presentan disfasia, discalculia, dislexia, dispraxia y disgrafía, así también ofrecer recomendaciones para trabajarlo como docentes en el aula en bienestar del estudiante que presenta dichas características.

Por esto, resulta de suma importancia conocer los términos antes mencionados para que los niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales puedan lograr una inclusión plena en el contexto escolar, social, familiar y demás.

DESARROLLO

Antes de continuar, es necesario definir algunos conceptos que se manejarán durante el presente ensayo para así tener una mejor claridad de los trastornos que pueden presentar los niños y niñas.

Disfasia: Sujeto que presenta déficit en el lenguaje, tanto a nivel comprensivo como expresivo, sin que exista un trastorno generalizado del desarrollo, déficit intelectual, auditivo o un trastorno neurológico.

Discalculia: Es un término que hace referencia a un amplio rango de problemas relacionados con el aprendizaje de las habilidades matemáticas. No existe una única forma de trastorno del aprendizaje de las matemáticas y las dificultades que se presentan varían de persona a persona y afectan de modo diferente en cada momento del ciclo vital de las personas.

Dislexia: “La característica esencial de la dislexia es un rendimiento en lectura, (precisión, velocidad o comprensión), que se sitúa sustancialmente por debajo del nivel esperado en función de la edad cronológica, del cociente intelectual y de la escolarización propia de la edad del individuo”. (DSM-IV, 2002).

Dispraxia: Es una condición, generalmente presente en la primera infancia, que afecta las habilidades motoras. De vez en cuando, puede ser causada por traumática cerebro lesión, pero en la mayoría de casos, se desconoce la causa.

Disgrafía: Es un trastorno

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