Las causas, los síntomas, el tratamiento y la influencia de la familia y el entorno social en el comportamiento o la conducta de los niños con TDAH

Justificación

Conocer más sobre éste trastorno; como sus causas, síntomas, tratamiento y el impacto del entorno familiar y social en la conducta o comportamiento del niño con TDAH.

De acuerdo a las investigaciones realizadas por Manuela García Quiroga y Margarita Ibáñez, se llegó a la conclusión de que el apego y la muestra de afecto de los padres hacia los niños que presentan este trastorno, afecta en el tratamiento, creando niños inseguros y dañando su autoestima. A su vez, Antonio Félix y otros relacionaron también la crianza parental en esta problemática. Mientras que las demás investigaciones llevaron a cabo programas e intervenciones para el tratamiento de este.

Planteamiento del problema

¿Qué deteriora el TDAH y qué factores afectan en el tratamiento o modo de vida a niños con este trastorno?

De acuerdo a los artículos:

Mirta Susana Ison.- el TDAH muestra un deterioro en la memoria auditiva y visual, en la actividad motora, en el autocontrol, concentración, entre otros.

Y como ya se vio anteriormente los factores que afectan son:

- Estilos de crianza parental

- Apego

- Relación de docentes con los niños que presentan este trastorno

Objetivo

¿Por qué afecta el contexto en el que se encuentra el niño con TDAH en su vida y tratamiento?

Antonio Félix y más, trabajaron con dos grupos, uno con alto riesgo de hiperactividad y el otro con baja puntuación en lo mismo, y se logró observar que los padres de los niños del primer grupo resultan ser más negligentes y menos afectuosos, mientras que los del segundo grupo optan por una educación equilibrada, con afecto y disciplina. Esto afecta en su sentido de autoestima, seguridad, formación y desarrollo.

De acuerdo con Manuela García y Margarita Ibáñez si de por si el apego de las madres hacia los hijos, como su muestra de cariño, su comprensión es importante para cualquiera lo es más para quienes presentan TDAH, ya que esto les ayuda a superar inseguridades en el tratamiento del trastorno.

En la tesis presentada por Mónica Jeorgina Esparza Chávez, se asume que los docentes debieran ser de los primeros en saber si el niño es o no víctima de este trastorno, y se necesitaría de su paciencia y ayuda, es por ello que ella aplicó diversos cuestionarios y programas para hacerles comprender a los profesores y padres toda información sobre el trastorno, para un mejor rendimiento en el comportamiento del infante.

Hipótesis

Los padres de niños que presentan TDAH suelen ser más negligentes, menos aprehensivos,

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