Los compuestos inorgánicos y orgánicos de mayor uso en el ambiente industrial

INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO

AGOSTO 2012 – ENERO 2013

ASIGNATURA: QUÍMICA No. DE UNIDADES: 6

UNIDAD No. : III GRUPO: MATUTINO (1,2) - VESPERTINO CARRERA: INGENIERÍA INDUSTRIAL

PROFESORA: ING. LUCERITO DE LA PAZ ORTA CASTILLO

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Identificar los compuestos inorgánicos y orgánicos de mayor uso en el ambiente industrial.

Analizar el impacto ambiental de los compuestos orgánicos e inorgánicos.

Contenidos

¿Qué aprender? Actividades del facilitador

¿Qué va a hacer para ayudar

que el participante aprenda? Actividades del participante

¿Qué hacer para aprender? Productos de aprendizaje

Tiempo

3.1. Clasificación y propiedades de los compuestos inorgánicos.

3.2. Óxidos.

3.3. Hidróxidos.

3.4. Ácidos.

3.5. Sales.

3.6. Hidruros.

3.7. Compuestos inorgánicos de impacto económico, industrial, ambiental y social en la región o en el país.

3.8. Clasificación y propiedades de los compuestos orgánicos.

3.9. Hidrocarburos.

3.10. Halogenuros.

3.11. Alcoholes.

3.12. Éteres.

3.13. Aldehídos- Cetonas.

3.14. Ácidos carboxílicos.

3.15. Esteres.

3.16. Aminas.

3.17. Plásticos y Resinas. Principales materiales de este tipo utilizados en la industria.

3.18. Compuestos orgánicos de impacto económico, industrial, ambiental y social en la región o en el país. • Exposición de los temas.

• Proporcionar el material necesario de la unidad.

• Introducirlo a la investigación

• Desarrollo de ejercicios

• Fomentar el trabajo en equipo.

• Impartir los conocimientos fundamentales, así como la ejemplificación de conceptos referentes a los temas de la unidad.

• Analizar elementos químicos aplicados a la ingeniería.

• Buscar información en diferentes fuentes, sobre la definición de compuesto químico, los tipos de compuestos, su nomenclatura y reacciones; participar en un foro para discutir y comparar la información encontrada.

• Investigar clasificación y nomenclatura de principales compuestos inorgánicos (óxidos, hidróxidos, ácidos, sales e hidruros), en equipos de trabajo.

• Identificar los ácidos, bases, sales,

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