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Enviado por   •  18 de Septiembre de 2014  •  7.057 Palabras (29 Páginas)  •  374 Visitas

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UNAD _ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

APORTE INDIVIDUAL

ACT 10: TRABAJO COLABORATIVO 2

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

CODIGO 100105_814

Elaborado por

CARLOS ANDRES QUIROGA SANCHEZ

CODIGO: 1099547122

GRUPO: 100105_814

TUTOR

FERNANDO AUGUSTO POVEDA

CIMITARRA - SANTANDER

17/11/2013

INTRODUCCIÓN

El objetivo de este trabajo es fortalecer los conocimientos con el desarrollo de los

ejercicios, de medidas de dispersión, estadística bivariantes y asimetría,

realizando un análisis detallado en cada ejercicio donde se pueda hallar la

varianza, la desviación estándar y el coeficiente de variación y así poder

interpretar sus resultados para tomar la decisión más acertada en el estudio de

datos.

Mediante la utilización de datos agrupados, poder presentar la información más

detallada en las tablas de frecuencia, también la utilización de la herramienta

Excel para poder realizar los diagramas de dispersión y regresión lineal, para así

encontrar el modelo matemático que más se ajusta al estudio de los datos de las

variables que intervienen.

JUSTIFICACIÓN

La estadística resulta fundamental para conocer el comportamiento de ciertos

eventos, por lo que ha adquirido un papel clave en la investigación.

Unas de las múltiples utilidades e importancia de la estadística es que nos ayuda a

la búsqueda, organización y análisis de información cuantitativa para realizar

diagnósticos, formular hipótesis, plantear soluciones y tomar decisiones.

se puede clasificar en descriptiva e inferencial, la primera da información sobre un

fenómeno en específico a partir de toda su población, ya sea históricamente o en

el momento actual, por ejemplo, el estado socioeconómico de una localidad; en

cambio la inferencial estudia sólo una parte de la población o sirve para formular

proyecciones a futuro de un evento.

La necesidad del hombre moderno de la estadística es cada vez más amplia y

profunda el estudio el estudio de este curso aparece solo en algunos programas

universitarios, actualmente se considera como una disciplina primordial en todos

los campos de la investigación, razón por el cual aparece materia en programas

de nivel medio, intermedio y educación diversificada.

La estadística también es muy importante ya nos entrega esas herramientas para

que nosotros podamos calcular a nivel investigativo y a partir de una muestra de la

población, aquellos datos que deseemos investigar. Unas de las actividades en

que se emplea la estadística a gran escala es a través de los censos que se

realizan a nivel nacional, para de esta manera saber cuáles son los principales

problemas que aquejan a las sociedad.

1. Los siguientes datos corresponden a las notas de los trabajos

colaborativos 1 y 2 de 50 estudiantes de un curso virtual en la UNAD

2013-1.

Estudiante

Trabajo

colaborativo 1

Trabajo

colaborativo 2

1 35 43

2 41 31

3 46 42

4 35 34

5 44 47

6 0 0

7 43 42

8 41 42

9 43 37

10 37 37

11 0 0

12 42 43

13 23 43

14 34 42

15 0 0

16 42 45

17 44 45

18 44 45

19 42 37

20 40 29

21 29 45

22 38 45

23 44 45

24 0 0

25 19 34

26 34 40

27 46 43

28 40 47

29 45 42

30 45 46

31 0 0

32 45 11

33 44 45

34 20 45

35 29 19

36 0 0

37 36 19

38 45 31

39 0 0

40 29 39

41 21 34

42 0 0

43 0 0

44 23 39

45 34 45

46 35 44

47 44 43

48 44 42

49 0 0

50 44 45

Determine:

a) En cuál trabajo colaborativo se presenta mayor variación

b) De manera relativa, en cuál trabajo colaborativo los estudiantes obtuvieron

notas más altas.

c) Qué tipo de asimetría presentan los resultados de cada trabajo

colaborativo?

d) El estudiante 12 obtiene 42 puntos en el trabajo colaborativo 1 y 43 puntos

en el trabajo colaborativo 2, de manera relativa en cual trabajo obtuvo

mejores resultados?

e) Es en este caso el coeficiente de variación, una medida fiable para describir

la dispersión de los datos? porque?

f) Determine el tipo de curtosis presente en los resultados de cada trabajo

colaborativo

Xi A B Xi * A Xi * B Xi * A Xi * B

0 _ 10 5 10 10 50 50 250 250

10 _ 20 15 2 3 30 45 450 675

20 _ 30 25 6 1 150 25 3750 625

30 _ 40 35 11 11 385 385 13475 13475

40 _ 50 45 21 25 945 1125 42525 50625

50 50 1560 1630 60450 65650

MEDIDAS DE A

MediaA = x= 30.18

Varianza = S2 =

2 = 298.16

Desviacion estándar = s =_

Coeficiente de variación: (

)

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

19 20 21 23 23 29 29 29 34 34

34 35 35 35 36 37 38 40 40 41

41 42 42 42 43 43 44 44 44 44

44 44 44 44 45 45 45 45 46 46

Q1 =

( )

Q2 =

( )

Q3 =

( )

P10 =

0

5

10

15

20

25

0 10 20 30 40 50

P90 =

( )

As =

= ( )

Ap =

( ) =

( ) àPlacurtica

MEDIDAS DE B

MediaB = x = 30.72

Varianza = S2 = (

) 2 = 369.28

Desviacion estándar = s = _

Coeficiente de variación: (

)

0

5

10

15

20

25

30

0 10 20 30 40 50

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11 19 19 29 31 31 34 34 34 37

37 37 39 39 40 42 42 42 42 42

42 43 43 43 43 43 44 45 45 45

45 45 45 45 45 45 45 46 47 47

Q1 =

( )

Q2 =

( )

Q3 =

( )

P10 =

P90 =

( )

As =

= ( )

Ap =

( ) =

( ) àLectocurtica

Estudiante Número 12

a) En cuál trabajo colaborativo se presenta mayor variación

Se presenta mayor variación en el segundo trabajo, ya que la varianza es

mucho mayor que en el primero.

b) De manera relativa, en cuál trabajo colaborativo los estudiantes obtuvieron

notas más altas.

Con respecto a la media, es mayor en el segundo trabajo y con los cuartiles

en todos es mayor el segundo, por lo tanto, en el segundo trabajo

colaborativo los estudiantes obtuvieron mejores notas que el primero.

c) Qué tipo de asimetría presentan los resultados de cada trabajo

colaborativo?

d) El estudiante 12 obtiene 42 puntos en el trabajo colaborativo 1 y 43 puntos

en el trabajo colaborativo 2, de manera relativa en cual trabajo obtuvo

mejores resultados?

e) Es en este caso el coeficiente de variación, una medida fiable para describir

la dispersión de los datos? porque?

f) Determine el tipo de curtosis presente en los resultados de cada trabajo

colaborativo

2. Para determinar la relación entre el nivel de profundidad de la represa del

Sisga en Cundinamarca, la temperatura del agua y su concentración de

oxígeno disuelto con miras a valorar la aptitud como espacio de explotación

piscícola en la región, se han realizado 7 mediciones, los datos son:

Profundidad

(m)

Temperatura

(°C)

Oxígeno

(mg/gr)

1 17.6 15.5

3 15.4 13.5

6 13.7 12.2

11 10 11.3

16 8.7 10.8

21 7.9 10.4

46 6.3 8.9

Determine:

a) El diagrama de dispersión y la ecuación que relacione la variable

profundidad del agua con temperatura del agua.

b) El diagrama de dispersión y la ecuación que relacione la variable

profundidad del agua con cantidad de oxígeno disuelto.

c) Explique cuál de las tres es la variable independiente, porque?

d) Demuestre con el coeficiente de correlación, cuál de las variables

presenta mejor correlación con la profundidad del agua. Que indican

los valores?

e) La correlación entre profundidad y temperatura del agua es positiva o

negativa? porque?

f) Existirá alguna relación entre la temperatura del agua y la cantidad

de oxigeno disuelta? qué tan alta será la correlación entre estas dos

variables?

a)

X Y XY X

1 17.6 17.6 1

3 15.4 46.2 9

6 13.7 82.2 36

11 10 110 121

16 8.7 139.2 256

21 7.9 165.9 441

46 6.3 289.8 2116

104 79.6 850.9 2980

...

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