Marta Souto: EL GRUPO
Enviado por Yulls.ensayos • 26 de Mayo de 2015 • 1.416 Palabras (6 Páginas) • 548 Visitas
RESUMEN DE MARTA SOUTO:
EL GRUPO DE APRENDIZAJE es tomado aquí como unidad de análisis y de operación. En tanto el observador percibe, registra y analiza, el grupo es objeto de estudio. El observador en tanto retroalimenta es objeto de operación. Su acción al retroalimentar se integra con la del coordinador del grupo, con quien forma un equipo, para ayudar al grupo en sus procesos de aprendizaje.
LA FUNCIONES Y LOS ROLES DEL OBSERVADOR en un grupo son tan importantes como las del coordinador. El aprendizaje de este requiere el pasaje por un largo camino de formación.
DEFINICION: A LA OBSERVACION DE GRUPOS como un proceso sistemático por el cual se perciben, registran, analizan e interpretan las conductas de un conjunto de personas que interactúan en un grupo, y se retroalimenta al mismo.
LA OBSERVACION CIENTIFICA DE LOS GRUPOS:
LA OBSERVACION ES UN PROCEDIMIENTO Y UNA TECNICA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA que permite el acercamiento del investigador al objeto de estudio para conocerlo y describirlo. Es el procedimiento fundamental de la ciencia empírica. La descripción de los hechos y la confirmación de las hipótesis se obtienen por medio de ella.
Se distingue de la observación ingenua por el propósito, la sistematización, la utilización de instrumentos, la posibilidad de ser sometida a control de validez, objetividad, precisión, etc.
LA OBSERVACION DEBE SER:
1) OBJETIVA: A- el observador debe considerarse a sí mismo como una variable más a la situación y controlar sus efectos al incluirse como factor modificante.
b- establecer distancia entre él y el grupo para operar eficazmente.
c- reducir su influencia en lo que percibe y registra.
d- utilizar instrumentos como lista de control, escalas, diagramas, registros.
2) SISTEMATICA: objetivos claros, el observador debe saber lo que busca, lo significativo.
3) COMPLETA: una visión total, no descuidar detalles y variables importantes, conductas que manifiestan el grupo, la dinámica, el movimiento dialectico.
4) VALIDA: que registre lo que realmente se quiere observar
5) CONFIABLE: que recoja datos similares a situaciones anteriores, para esto se debe tener el registro anterior de más de un observador.
(Registro simultáneo de más de un observador para control posterior).
ALGUNOS SUPUESTOS:
La observación es una técnica valida científicamente para abordar el estudio e investigación de los grupos.
El observador percibe los hechos y fenómenos en la situación real.
El proceso de percepción que el sujeto realiza transforma en algún grado, los hechos reales.
La inclusión del observador en la situación afecta a la misma.
El observador es una variable más en la situación y como tal modifica la misma.
El observador participante se incluye en la situación como un componente más y controla su efecto en tanto puede tomarse a sí mismo como modificador, auto percibirse y conservar la distancia óptima.
El observador realiza permanentemente una aproximación fenomenológica al grupo debe ser objetiva. (Deja de lado sus propias vivencias y afectos esto le permite objetivarlas e incluirlas como un hecho empírico).
Incluye lo objetivo en la descripción subjetiva.
NATURALEZA DEL GRUPO COMO OBJETO A OBSERVAR:
DOS NIVELES
NIVEL FENOMENICO NIVEL ESTRUCTURAL
NIVEL FENOMENICO O MANIFIESTO ES PERCEPTUAL: (datos o fenómenos) al observar las conductas de un sujeto centramos nuestra atención en el sujeto en situación. En el caso del grupo nos centramos en un conjunto de personas, que implica la percepción conjunta, sus interrelaciones, las relaciones con los elementos significativos.
Nuestro objeto es la situación grupal de aprendizaje en la cual se incluyen el conjunto de todos los elementos presentes, personas, objetos materiales, el espacio y tiempo determinado, sus interrelaciones y los cambios continuos que surjan de la interrelación.
El rol del observador no es tarea sencilla, implica sensibilizarse para captar, para darse cuenta, contactarse con el otro, no individual sino grupal.
Desde el nivel fenoménico o manifiesto observar un grupo es observar una Gestalt en transformación continua.
La observación es una técnica que recoge datos del nivel manifiesto.
Dentro de este campo perceptual la atención debe ser continua, para estar dispuesta a recibir los distintos estímulos que provengan del grupo, de un individuo como emergente del grupo.
NIVEL ESTRUCTURAL ES CONCEPTUAL, DE PENSAMIENTO Y ANALISI (NO ES OBSERVABLE SINO LATENTE): para llegar ha el análisis del grupo de aprendizaje debemos penetrar la estructura, desentrañar las relaciones que lo conforman, determinar las formas de regulación interna, las transformaciones que sufre, las tendencias al equilibrio.
NIVELES DE LA OBSERVACION:
NIVEL 0) LO REAL: hechos reales tal cual ocurren en la realidad, refiere a conductas grupales y del observador, cuando el sujeto los percibe se pasa al siguiente nivel. (La realidad no puede ser reproducida exactamente por el observador).
NIVEL 1) LO PERCIBIDO: selección de
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