PSICOFISIOLOGIA DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS MOMENTO 2

PSICOFISIOLOGIA DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS
MOMENTO 2

FASE DE PROFUNDIZACION

PSICOFISIOLOGIA
Código 403005A_288

KELLY XIOMARA GONZALEZ MARTINEZ

Estudiante

35.545.482

Código

PAULA ANDREA ESTRADA

Tutora

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PSICOLOGIA
30 DE ABRIL DE 2016


EJERCICIO PRÁCTICO

• A1: Tarea de cancelación para realizar sola.

• A2: Tarea de cancelación para realizar en la condición de atención dividida.

 
• B1: Tarea de cálculo para realizar sola

• B2: Tarea de cálculo para realizar en la condición de atención dividida.

 
• Una hoja de respuestas

Además se utilizó:

• Un lapicero

 
• Un cronómetro

METODOLOGIA DEL DESARROLLO DEL EJERCICIO

Este ejercicio lo desarrolle en la sala de una familia cercana donde cada uno de los sujetos tenía un lapicero y las 4 tareas que fueron entregadas en el momento que se iban desarrollando.

Para la primera tarea, se sitúa la hoja de cancelación (A1) delante del sujeto, se le da un lapicero, y se le proporcionan las siguientes instrucciones:

“Tache en esta hoja, de izquierda a derecha, todos los 2 que encuentre. Intente ir lo más rápido posible, pero procure no saltarse ninguno. ¿Preparado?” Cuando se le dé la orden de comenzar, se pondrá en marcha el cronómetro. Transcurridos 40 segundos se da por finalizada la tarea.

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“Ahora haremos una tarea de cálculo sencilla. Debe decir, en voz alta, el resultado de las operaciones que le voy proponiendo”. De nuevo, al comenzar, se pone en marcha el cronómetro y se le van suministrando, de forma oral, las operaciones de la hoja B1. El experimentador anotará las respuestas que va dando el sujeto en dicha hoja. La tarea finaliza transcurridos 40 segundos.

Por último, se sitúa la hoja de cancelación (A2) delante del sujeto, se le da un lapicero y se le indica: “Ahora haremos ambas tareas simultáneamente. De nuevo, debe tachar el número “2” todas las veces que lo encuentre lo más rápido posible y, al mismo tiempo, tendrá que resolver las operaciones aritméticas, según se las vaya indicando e informar de ellas en voz alta. ¿Preparado?” Una vez más, al comenzar la tarea se pone en marcha el cronómetro. Ambas tareas finalizan transcurridos 40 segundos.

RESULTADOS

Se evidencia que el rendimiento de las tareas A1 y B1 es mejor el resultado, respecto a la tarea A2 y B2.

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