Proyecto Etico De Vida

LECTURA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES

FORMACIÓN DE UNA CULTURA ÉTICA CRÍTICA

EL PROYECTO ÉTICO

Con lo desarrollado en las clases anteriores se observo una perspectiva de la moral, esto es, la posibilidad de la autonomía moral o auto moral, una moral consciente y autónoma. El hombre así arrojado (“yectado”) a un determinado mundo moral, tiene la capacidad y en cierto modo el deber de hacer su propio proyecto ético personal y social dándole sentido a la moral heredada y a las morales sociales.

El proyecto ético, como proyecto que busca humanizar la vida de los hombres, tiene dos vertientes: la vertiente individual (proyecto personal) que pregunta por lo bueno, por la vida buena y, la vertiente social (proyecto social) que se interroga por lo justo, por las reglas y principios que guían la convivencia humana. Estas dos vertientes están íntimamente relacionadas.

El proyecto ético personal.

La vida nos fue dada, la existencia la construimos nosotros mismos. La existencia la vamos haciendo con nuestras decisiones y acciones; Jean Paul Sartre dijo: “yo soy lo que me voy haciendo”. Esto es lo fascinante de la vida. Ella nos sorprende cada día con algo nuevo que debemos afrontar. Pero no podemos ir a la deriva, sin rumbo, es necesario ponerle una dirección a la existencia. Esta dirección la descubrimos con el proyecto personal de vida que nos debe orientar hacia la felicidad, es decir, hacia una calidad de vida humana. Este proyecto se enfoca desde la búsqueda del sentido de la propia vida. La pregunta por lo bueno es la pregunta por el sentido de la existencia. Se hace aquí la pregunta por el sentido, pregunta que es propia y exclusiva del ser humano: ¿Cuál es el sentido de mi vida?, ¿cuál es la razón de mi existencia?, ¿por qué vivo? Estas preguntas se conectan con Victor Frankl, quien propone la búsqueda del sentido de la propia existencia que da orientación y sobre la que pivotea toda la acción del hombre. El sentido tiene una connotación moral, al LECTURA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES

FORMACIÓN DE UNA CULTURA ÉTICA CRÍTICA

EL PROYECTO ÉTICO

Con lo desarrollado en las clases anteriores se observo una perspectiva de la moral, esto es, la posibilidad de la autonomía moral o auto moral, una moral consciente y autónoma. El hombre así arrojado (“yectado”) a un determinado mundo moral, tiene la capacidad y en cierto modo el deber de hacer su propio proyecto ético personal y social dándole sentido a la moral heredada y a las morales sociales.

El proyecto ético, como proyecto que busca humanizar la vida de los hombres, tiene dos vertientes: la vertiente individual (proyecto personal) que pregunta por lo bueno, por la vida buena y, la vertiente social (proyecto social) que se interroga por lo justo, por las reglas y principios que guían la convivencia humana. Estas dos vertientes están íntimamente relacionadas.

El proyecto ético personal.

La vida nos fue dada, la existencia la construimos nosotros mismos. La existencia la vamos haciendo con nuestras decisiones y acciones; Jean Paul Sartre dijo: “yo soy lo que me voy haciendo”. Esto es lo fascinante de la vida. Ella nos sorprende cada día con algo nuevo que debemos afrontar. Pero no podemos ir a la deriva, sin rumbo, es necesario ponerle una dirección a la existencia. Esta dirección la descubrimos con el proyecto personal de vida que nos debe orientar hacia la felicidad, es decir, hacia una calidad de vida humana. Este proyecto se enfoca desde la búsqueda del sentido de la propia vida. La pregunta por lo bueno es la pregunta por el sentido de la existencia. Se hace aquí la pregunta por el sentido, pregunta que es propia y exclusiva del ser humano: ¿Cuál es el sentido de mi vida?, ¿cuál es la razón de mi existencia?, ¿por qué vivo? Estas preguntas se conectan con Victor Frankl, quien propone la búsqueda del sentido de la propia existencia que da orientación y sobre la que pivotea toda la acción del hombre. El sentido tiene una connotación moral, al LECTURA DE EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES

FORMACIÓN DE UNA CULTURA ÉTICA CRÍTICA

EL PROYECTO ÉTICO

Con lo desarrollado en las clases anteriores se observo una perspectiva de la moral, esto es, la posibilidad de la autonomía moral o auto moral, una moral consciente y autónoma. El hombre así arrojado (“yectado”) a un determinado mundo moral, tiene la capacidad y en cierto modo el deber de hacer su propio proyecto ético personal y social dándole sentido a la moral heredada y a las morales sociales.

El proyecto ético, como proyecto que busca humanizar la vida de los hombres, tiene dos vertientes: la vertiente individual (proyecto personal) que pregunta por lo bueno, por la vida buena y, la vertiente social (proyecto social) que se interroga por lo justo, por las reglas y principios que guían la convivencia humana. Estas dos vertientes están íntimamente relacionadas.

El proyecto ético personal.

La vida nos fue dada, la existencia la construimos nosotros mismos. La existencia la vamos haciendo con nuestras decisiones y acciones; Jean Paul Sartre dijo: “yo soy lo que me voy haciendo”. Esto es lo fascinante de la vida. Ella nos sorprende cada día con algo nuevo que debemos afrontar. Pero no podemos ir a la deriva, sin rumbo, es necesario ponerle una dirección a la existencia. Esta dirección la descubrimos con el proyecto personal de vida que nos debe orientar hacia la felicidad, es decir, hacia una calidad de vida humana. Este proyecto se enfoca desde la búsqueda del sentido de la propia vida. La pregunta por lo bueno es la pregunta por el sentido de la existencia. Se hace aquí la pregunta por el sentido, pregunta que es propia y exclusiva del ser humano: ¿Cuál es el sentido de mi vida?, ¿cuál es la razón de mi existencia?, ¿por qué vivo? Estas preguntas se conectan con Victor Frankl, quien propone la búsqueda del sentido de la propia existencia que da orientación y sobre la que pivotea toda la acción del hombre. El sentido tiene una connotación moral, al

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