Psicologia Educativa 571. Para la adquisición de aprendizaje y la formación educativo del estudiante

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÒN SUPERIOR
UNIVERSISAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADEMICO

CENTRO LOCAL GUÀRICO

TRABAJO PRÀCTICO

Asignatura: Psicología Educativa.

Código: 571.

Carrera: Educación Integral.

Valle de la Pascua, Julio de 2015

INDICE GENERAL

INTRODUCCIÓN

              Para la adquisición de aprendizaje y la formación educativo del estudiante

Intervienen varios factores como; psicológicos, ambientales, su familia y la sociedad. Es aquí donde la escuela y el docente forma un papel muy importante en el desarrollo del niño, ya que pretende que el tome  todos los instrumentos educativos para lograr una mejor captación de la información emitida por el docente; para llevar acabo esto el maestro juega un papel decisivo, porque mediante la relación entre el  los  niños, logra en ellos la mayor seguridad y logra que el niño se exprese libremente.

       En este estudio se realizaron observaciones en el aula de clases en la escuela básica “mariano montilla” del 6 grado sección “B” a niños entre  10 y 11 años tomando nota de todos los comentario hechos por ellos y el maestro.

 OBGETIVO GENERAL

        Describir la estrategia de aprendizaje aplicadas por el docente tomando en consideración las variables cognitivas que inciden sobre el aprendizaje del niño desarrollado en la escuela básica “Mariano Montilla” al 6 grado sección “B” a niños entre 10 y 11 años .

OBJETIVOS ESPECÌFICOS

- Describir el lenguaje utilizado por el maestro para dirigirse al estudiante en el                desarrollo de la actividad.

-  Describir el lenguaje utilizado por el estudiante hacia el maestro en su  
  desenvolvimiento en el aula de clases.

-  Supervisión de las actividades de los estudiantes durante la realización de cada

   Actividad pautada.

   OBSERVACION DEL DOCENTE  DENTRO DEL  AULA DE CLASES

 ASPECTO GENERAL EXTERIOR:

       La  observación  realizada a el maestro Armando Martínez a cargo del 5º grado sección “B” fue muy favorable, ya que su apariencia es en todo momento  fue impecable, pulcra al vestir dando ejemplo en todo momento a los niños cual es la forma correcta de vestirse y de cómo asistir a un aula de clases.

    Con respecto al trato con los niños es amable con ellos y con personas que lo rodean (compañeros de trabajo, representantes, etc.); mostrando ser una persona

agradable, facilita la comunicación  maestro estudiante, su lenguaje es claro  acorde  con el grado, es participativo, dinámico, planifica con anticipación las actividades realizadas en el aula sobre todo tiene gran seguridad  de si mismo y gran dominio de grupo.

LOS NIÑOS DENTRO DEL AULA DE CLASES

    En relación al desenvolvimiento de los niños en el aula de clase; estos colaboran al máximo en las actividades que se planifican, son atentos a las indicaciones del maestro, muestran interés en intervenir en la clase dada.

   De igual forma demuestran pulcritud al vestir, se levantan de su asiento para dar los buenos días con mucha cortesía, en el recreo interactúan con la gran mayoría de sus compañeros, son  participativos, es decir, son niños que facilitan el proceso enseñanza – aprendizaje.

Datos de Identificación de los Niños (as)

Nombre del alumno (a), (escribe solo las iniciales): MC Edad: 10 Sexo: F

Nombre del alumno (a), (escribe solo las iniciales): YM Edad: 9 sexo: M

OBJETIVOS:

1. Describir y determinar estrategias de aprendizaje de carácter cognitivo y metacognitivo en el sistema de enseñanza-aprendizaje en la escuela Mariano Montilla con estudiantes de sexto grado.

2. Describir la relación entre las estrategias de la motivación y el autoconcepto como variables cognitivas que inciden sobre el aprendizaje y en la relación con los ámbitos académicos y sociopersonal en los alumnos de la escuela Mariano Montilla con estudiantes de sexto grado.


CONTENIDO
CONTEXTO:

Datos de la Institución Educativa

Nombre de la escuela: Escuela Básica “Mariano Montilla”.

Dirección De la Escuela: Calle los cardones frente al mercado municipal.

Tipo de institución:

Pública  X  Privada: ___

Tipo de población que atiende: Solo hembras: ___ Solo varones___ Mixta: X

Nos dirigimos a realizar nuestro trabajo en esta Institución ya que es la más cercana a nuestra vivienda. La Directora la Profesora Msc. Rina Loreto, le planteamos el Trabajo a realizar y nos contacto al Profesor Armando Martínez.

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