Psicologia del desarrollo DESARROLLO DEL RECIEN NACIDO

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Trabajo Psicología del Desarrollo

“Desarrollo del recién nacido “

Abril 2014

• Período crítico y/o período Sensible:  En esta materia la condición particular del bebé prematuro nos presenta una período crítico muy relevante en el proceso del desarrollo del bebé, lapso de tiempo donde la asistencia médica (despliegue de recursos tecnológicos) y la contención de los padres resulta inexorablemente importante  con el fin de  lograr la maduración cognitiva y del funcionamiento de sus estructuras físicas que lo ponen en directo contacto con el exterior inmediato.  Por su parte el período sensible se presente en este grupo de prematuros como una ventana más amplia donde es posible a este neonato adquirir ciertas habilidades o cierto aprendizaje a partir de su interacción más próxima que son sus padres y especialmente en la diada madre-bebé, y justamente el PMC resulta generar excelentes resultados en lugares donde la medicina y tecnología, así como, su alcance a ella (factor económico) no están tan a la mano, generando avances en la maduración del prematuro. En este punto de acuerdo a lo que arroja el estudio, los padres deben encontrarse preparados para manejar el estado de inmadurez del bebé, en la comprensión de la dificultad que tendrán éstos para responder a estímulos y entender sus impredecibles conductas a la de un bebé de término.

• Influencias Normativas y/o No Normativas:  Como influencias normativas según su estado de prematuros, biológicamente estos bebés se caracterizan por presentar dificultades de organización en los estados de conciencia, vale decir, están menos alerta, responden lentamente a los estímulos auditivos y visuales, son más pequeños que los bebés a veces poco atractivos, de piel delgada, con mucha vellosidad, con inmadurez funcional en sus sistemas orgánicos, desarrollo incompleto de pulmones lo que hace presenta un patrón respiratorio irregular. Presentan problemas cardiovasculares y niveles demasiados bajos de minerales, calcio y azúcar y una función renal inmadura.  En las Influencias No Normativas, se involucran directamente las variables externas del desarrollo y que podemos descansarlas en el cuidador principal que otorgará eventos significativos al prematuro y que tendrán un registro en su desarrollo, por ejemplo: Una madre que estimula el contacto físico amoroso constante desde un inicio, creará innegablemente un registro feliz y facilitador al bebé para avanzar en este procesos de maduración en el que se encuentra.

• Principios del Desarrollo:  Bien sabemos que el ciclo vital responde a ciertos principios, caracterizando al Desarrollo en:  

1. Un proceso que dura toda la vida
2. Que es Multidireccional y multidimensional
3. Es Plástico.
4. Es Multidisciplinar
5. Es contextual

En esta materia, se ha trabajado bajo dos conceptos:

• El Desarrollo es Plástico: En el caso de los bebés prematuros es posible identificar esta característica como muy relevante en el procesos de avance que se puede obtener, ya que a través de la estimulación, de los actos repetitivos ligados a la alimentación, el cuidado y el amor que brinda el cuidador principal, el prematuro podrá adquirir aprendizajes y habilidades nuevas que van construyendo poco a poco su desarrollo.  De esta manera este ser pequeño se irá integrando a su ambiente exterior de manera dinámica que le permitirá interactuar con su medio.
• El Desarrollo es multidireccional y multidimensional:  Como multidireccional entendemos los aspectos que del desarrollo tiende a aumentar o disminuir, en el caso de los prematuros podemos identificar aspectos ascendentes en materia biológica relacionada con la maduración de las estructuras cerebrales y órganos internos, lo cual ocurre con mayor rapidez en esta etapa del ciclo de vida, lo que se aprecia en los primeros meses en alzas de peso, tamaño, entre otros.  Decreciente  encontramos aún en los prematuros los aspectos psicomotores que se entrenarán e irán adquiriendo mayor independencia con la experiencia y la comprensión de sí mismos y el espacio.  Y así multidimensional, estará sujeta a las comprensiones que el bebé realice y experimente las que determinen la sincronía en el avance entre las dimensiones del desarrollo biológico, cognitivo y socioemocional, así irá definiendo como se desarrollará cada una.  

• Indique la Técnica de recolección y el enfoque temporal que identifica en este estudio.

El estudio  contempla dos líneas de información relativos al desarrollo de la temática, por un lado la aplicación de la Escala de Evaluación Neurocomportamental de Brazelton (NBAS) y ante ello podemos identificarlo como la mediación de un test estandarizado que pretende medir aspectos neurocomportamentales del recién nacido prematuro y por otro lado, los datos que convergen del Programa Madre Canguro (PMC), el cual puedo inferir que es observacional no experimental que permite visibilizar elementos conductuales de la interrelación madre e hijo prematuro, fenómenos observados sin provocar un cambio en la conducta de los sujetos investigados de forma de no alterar su conducta habitual en un contexto similar.

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