Psicopatologia

1._Revise los criterios del DSM IV Y V para trastornos de asperger ¿Qué sintomatología presenta el protagonista? Ponga ejemplos.

En la película podemos ver que khan muestra una de las características de la deficiencia persistentes en la comunicación social: “las deficiencias en las conductas comunicativas no verbales utilizadas en la interacción social, varían, por ejemplo, desde una comunicación verbal y no verbal poco integrada pasando por anomalías del contacto visual y del lenguaje corporal o deficiencias de la comprensión y el uso de gestos hasta una falta total de expresiones facial y de comunicación no verbal” (DSM-V, 2013, pag.28,29, 30) por ejemplo cuando el hermano de khan decidió irse de la casa su madre lloro junto a él y a pesar de la situación su comunicación con la madre fue de darle un abrazo corto que hiso que la madre le pidiera más tiempo del abrazo, su rostro no mostro un gesto de tristeza especifico frente a esta situación, incluyendo también la falta de contacto visual de khan frente a todos los que le rodean. También podemos ver una de las características que encontramos en el DSMV que es “la angustia frente a cambios pequeños, dificultades en la transiciones” (DSM-V, 2013, pag.29) esto khan nos muestra cuando tiene que viajar a new york y tiene miedo al estar en una nueva ciudad. Y una de las características más usuales en los que sufren trastorno de asperger y que muestra también khan es que en los primeros años de la primaria son victimizados cruelmente por los compañeros, khan en la escuela fue maltratado por sus compañeros. Khan presenta un desenvolvimiento cognitivo y lingüístico adecuados pero se ve que mientras crese va perdiendo la interacción social.

2._Desde el punto de vista neurológico, como se explican los trastornos del espectro autista.

Se conoce que el tamaño general del cerebro aumenta en algunos individuos que sufren el trastorno autista también se explica que en los circuitos neurales de quienes padecen el trastorno autista como lo refleja su dificultad particular para procesar los estímulos faciales esto explica que las personas con trastorno autista no puedan mirar a los ojos, tienen una menor capacidad para valerse de las señales emociónales al procesar la información proveniente de las expresiones faciales de las demás personas No existen marcadores biológicos. (Halgin, capitulo11, pag.387) Los estudios neurofisiológicos están aportando una información muy valiosa respecto a los mecanismos neurobiológicos que determinan las manifestaciones del espectro autista, no hay ninguna prueba biológica que permita diagnosticar o descartar este trastorno. “Esta característica, incide en la arbitrariedad del diagnóstico, basado siempre en criterios que permiten un cierto grado de subjetividad en su interpretación. Alta tasa de comorbilidad. Debido a la implicación de circuitos cortico-subcorticales y neurotransmisores relacionados con diversos trastornos del desarrollo. No es extraño que el SA esté asocia-do a otros trastornos de neurodesarrollo, en los cuales están implicados las mismas estructuras neurológicas y los mismos neurotransmisores.” (Enrique García Vargas, Rafael Jorreto Lloves<http://www.psyncron.com/wp-content/uploads/2011/05/ASPERGERANDALUCIA.pdf>) Para entender tanto el trastorno autista como sus procesos comórbidos es necesario entender los mecanismos cognitivos subyacentes al nivel más simple pues es preciso conocer el funcionamiento del cerebro de los niños que tienen trastorno autista, ya que esto nos ayuda a ver como algunas disfunciones se aproximan con disfunciones propias de otros trastornos. “Las modernas aproximaciones cognitivas al trastorno autista de forma prácticamente unánime, hacen referencia a las funciones ejecutivas derivadas

...