TEORIAS HUMANISTAS

Surge en E.U. después de la segunda guerra mundial, por la contraposición del psicoanálisis y conductismo. Movimiento que buscaba romper con lo establecido, rebelándose contra el conformismo y el materialismo.

Éstas consideran que los motivos vienen determinados por las tendencias a la autorealización personal que manifiestan los seres humanos.

Se destaca la libertad personal, la elección, la autodeterminación u el anhelo de desarrollo o personal. Esta doctrina integra los valores humanos y una actitud que exalta al género.

Abraham Maslow fue uno de los que más se preocupó por el estudio de la motivación humana. Dice que existe una disposición innata hacia el desarrollo y la maduración personal. Estableció una jerarquía de necesidades o motivos que va desde los más básicos hasta los de autorrealización. Estas teorías dicen que las personas están constantemente motivadas por la necesidad innata de de explorar su potencial. Desde la perspectiva humanista, motivar a los estudiantes significa fomentar, desarrollar, hacer aflorar sus recursos internos, su sentido de la competencia, autoestima, autonomía y relación.

JERARQUÍA DE NECESIDADES SEGÚN MASLOW....

SUPERVIVENCIA: necesidad básica de alimentación, agua y albergue.

SEGURIDAD: necesidad de sentirse física y psicológicamente seguro y libre de peligro.

PERTENENCIA: necesidad de ser aceptado y querido por alguien.

AUTOESTIMA: deseo de obtener aprobación y reconocimiento.

LOGRO INTELECTUAL: necesidad de entender y explorar.

APRECIACIÓN ESTÉTICA: búsqueda del orden, la estructura y belleza.

AUTORREALIZACIÓN: transformación en hechos de todo lo que uno es capaz.

Los humanistas intentan destacar los rasgos del humano como lo es la salud mental y todos los atributos positivos de la vida como la felicidad, la generosidad, el afecto, etc.

Encontramos a grandes humanistas como a Roger: toma en cuenta el concepto de sí mismos, como las ideas y percepciones propias del individuo respecto a sus experiencias personales y aspiraciones.

A Maslow: con su pirámide de 5 niveles.

Erickson y Kohlberg: Erickson desarrollo psicosocial en las que describe 8 etapas del ciclo vital o estadios psicosociales: confianza vs. desconfianza, autonomía vs. vergüenza y duda, iniciativa vs. culpa, laboriosidad vs. inferioridad, intimidad frente a aislamiento, búsqueda de identidad vs. difusión de identidad, intimidad v frente a aislamiento, generatividad

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