Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• Competencias

  DanielaOsornoActividad 1: Presentación del módulo. Etapa 1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Duración: 25 minutos de trabajo presencial. Instrucciones: El instructor presentará el programa del Módulo 1

• Competencias

  musse089INTRODUCCION El presente ensayo aborda el tema del enfoque por competencias en educación, para desarrollar dicha temática se recurre a una visión amplia de las competencias, misma que implica alejarse de posiciones funcionalistas y conductistas para acercarse aposturas constructivistas. La intención de este artículo es dar un panorama al lector

• Competencias

  lotoflyerCompetencias de los Docentes de Idiomas Mtro. David Guadalupe Toledo Sarracino Licenciado en Idiomas (UJAT), Especialidad en Enseñanza del Idioma Inglés (Universidad de Cambridge-UABC), Maestro en Docencia énfasis en Gestión Escolar. Diplomado en Aprendizaje Autodirigido, Programación Neuro-Lingüística y Didáctica del Inglés. Ex-becario Fulbright 2003-2004 en la Universidad de California, San

• Competencias

  ghaghoDEFINICIÓN DE LAS COMPETENCIAS EN RIEMS (REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR) Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales, que debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales. Fomentar las competencias es el objetivo de los programas educativos. Las competencias son capacidades que la

• Competencias

  ADOLFINAUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA CURSO PPERSONALIDAD Actividad No. 2: Foro de Reconocimiento General y de Actores Tutora HEYLEEN SOAD CORDOBA BOGOTA FEBRERO 20 DE 2012   El curso de Personalidad busca Formar mejores ciudadanos es un eje fundamental

• Competencias

  karyztar¿Es este el tipo de problema que puede ser eficazmente resuelto mediante el proceso de la investigación? Si ¿Es factible la investigación? ¿Se puede continuar planteando este problema? Pues al principio me costó un poco por que no sabía como le iba hacer ni nada pero ya después con ayuda

• Competencias

  yairsinPsicología: Es necesario desarrollar actividades que desarrollen en la alumna la socialización con sus compañeros. Utilizando estrategias que estimulen la convivencia y el desenvolvimiento con los demás, hacer un manejo de cohesión grupal donde se integre al alumno, Desarrollar habilidades que ayuden a mejorar el autoconcepto y la autoestima. Apoyo

• Competencias

  flaqitangl“LAS COMPETENCIAS PROFESIONLES BASICAS DEL DOCENTE DE EDUCACION PRIMARIA DE SEIEM” El mundo actual en el que vivimos requiere una constante actualización, además de ciudadanos que realmente estén comprometidos consigo mismo, con su trabajo y con la sociedad, que sean capaces de tomar sus propias decisiones que favorezcan su desarrollo

• Competencias

  lupitaboyasCOMPETENCIAS SEÑALADAS POR MARCELO Gestión Tutoriales Diseño Tecnologicas Area Son las habilidades de gestion humana, o sea, la coordinacion del personal, tutores, administrativos, etc. para poder llevar a cabo a buen termino la educacion a distancia. Son aquellas que se necesitan para llevar a cabo la resolucion de dudas de

• COMPETENCIAS

  unammgjCONCEPTUALIZACIÓN, DE ECONOMÍA, EDUCACIÓN Y POLÍTICA. DESDE LA RAIZ DE LA PALABRA, POR EJEMPLO (ECONOMIA SE DERIVA DE OIKOS, QUE SIGNIFICA CASA Y NOMOS QUE SIGNIFICA LEY). Origen etimológico de la palabra economía El origen etimológico de la palabra economía se encuentra en la palabra griega oikonomos, que significa administración

• COMPETENCIAS

  SinsinDEBER DE TOPICOS ESPECIALES DE RR.HH Como definir las competencias? Combinación de conocimientos, habilidades y conductas que son esenciales para el éxito de la empresa y del trabajador, se puede definir mediante 3 criterios: Característica subyacente.- Significa que una competencia es una parte relativamente profunda persistente de la personalidad de

• COMPETENCIAS

  totomatiPLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL Nombre del Participante JOSE LUIS CASTILLO SANCHEZ Clave 995062180 Filiación CURP CASL751223HMCSNS05 C.C.T. 15FUA0537R Clave Vertiente PRIMERA Nivel: EDUCACION ESPECIAL Turno MATUTINO Zona E025 FECHA Esc. USAER 39. Nombre JOSE LUIS CASTILLO SANCHEZ Clave Grupo Grado PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL

• COMPETENCIAS

  mayraloeraCURSO FORMACIÓN DOCENTE ALUMNA: MAYRA O LOERA RAMIREZ JULIO 18 DE 2012 La educación basada en competencias es una nueva orientación educativa que pretende dar respuestas a la sociedad de la información. El concepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de las nuevas teorías de

• Competencias

  mili1222Según el Ministerio de Educación Nacional: Las competencias laborales generales son el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que un joven estudiante debe desarrollar para desempeñarse de manera apropiada en cualquier entorno productivo, sin importar el sector económico de la actividad, el nivel del cargo, la complejidad de la

• Competencias

  emirak• ¿Qué es una competencia? El concepto de competencia representará aquí una capacidad de movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones. Esta definición insiste en cuatro aspectos: • 1. Las competencias no son en sí mismas conocimientos, habilidades o actitudes, aunque movilizan, integran, orquestan tales

• Competencias

  AzkiaraCompetencias: se definió en los 70s por David McClelland y Richard E. Boyaztis. CONOCIMIENTO: Información aprendida y que se refiere a una determinada área. HABILIDAD: Aplicación práctica de un conocimiento para realizar una tarea y así obtener un resultado. COMPETENCIA: Conjunto características INTRINSECAS del individuo, que se demuestran por comportamientos

• Competencias

  connDIAGNOSTICO GRUPAL DE 2DO PREESCOLAR CICLO 2011 – 2012 El grupo está integrado por 22 niños de los cuales 11 son niños y 11 son niñas, todos los niños cuentan con una experiencia previa escolar, el 98% dentro de esta institución, son solo 6 niños de nuevo ingreso. De acuerdo

• Competencias

  IbvvPERSONA BAJO LA LLUVIAAPLICACIONES DEL TESTQUIENES PUEDEN ADMINISTRARLO Y SOBRE QUÉ POBLACIÓN SE PUEDE APLICAR Se trata de un procedimiento simple, que produce un mínimo de ansiedad en el sujeto de laprueba; su toma requiere poco tiempo y puede ser aplicada por personal auxiliar, tan sólo senecesita una hoja de

• Competencias

  bogota11UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Programa Ingeniería Industrial Curso 90001_2109 Proyecto Pedagógico Unadista ACTIVIDAD 10 TRABAJO COLABORATIVO No 2 Coneo Barboza Alexis C.C. 73557884 Celis Galvis Carlos Alberto Adarme María Mercedes Mayo 16 del 2010 Cartagena (Bol) ÍNDICE 1. Características personales y estilos de aprendizaje pag. 4 2 Tabla

• Competencias

  algisacLA NORMALIZACIÓN POR COMPETENCIAS 1) ¿Qué es una competencia laboral? Repertorios de comportamientos que algunas personas dominan mejor que otras, lo que las hace eficaces en una situación determinada. Poseen la característica de que son observables, se relacionan con la puesta en práctica integrada de aptitudes, rasgos de personalidad y

• Competencias

  1818231. Promueve y practica los valores en general, la democracia, la cultura de paz y el respeto a los Derechos Humanos Universales y los específicos de los Pueblos y grupos sociales guatemaltecos y del mundo. 2. Actúa con afectividad, seguridad, confianza, libertad, responsabilidad, laboriosidad y honestidad. 3. Utiliza el pensamiento

• Competencias

  Amairanicarmen¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS? Al analizar las perspectivas teóricas desde donde se origina la noción de competencia, conviene resaltar el trabajo de algunos investigadores tales como Saussure que desde 1916 incursiona en el campo lingüístico y plantea desde una posición estructuralista, estudios sobre el desarrollo del lenguaje que dan nacimiento

• COMPETENCIAS

  abrileraEste tipo de preguntas constan de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación y selecciona la respuesta correcta. TESIS: El lenguaje surge como mediador dentro del proceso de comunicación,

• Competencias

  jorgegonzalezcuBuenas noches, mi nombre es Jorge Enrique González Cubillos, tengo 43 años, estudiante de primer semestre de Psicología en el Cead José Acevedo y Gómez, actualmente trabajo en el área financiera de un laboratorio farmacéutico, estudie ingeniería de sistemas en la E.A.N., soy pastor de Jóvenes en la iglesia cristiana

• Competencias

  caty2Frente a las prácticas preexistentes, la RIEB exige al docente una dosis importante de participación en el diseño de situaciones didácticas que permitan el logro de los aprendizajes esperados contemplados en el currículum, alineados estos a las competencias planteadas en el perfil de egreso de la educación básica y a

• COMPETENCIAS

  dulcetabCUADRO COMPARATIVO DE LOS PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN CONDUCTISTA HUMANISTA COGNITIVO SOCIOCULTURAL CONSTRUCTIVISTA PRINCIPIOS FUNDAMENTALES El objeto de estudio de la Psicología como ciencia es la conducta observable del sujeto. El Conductismo opta por el método hipotético deductivo como vía de estudio del objeto de la Psicología: La conducta. Descripción

• Competencias

  RAVEOSTomando en cuenta lo que comenta Macique Rodríguez, que el aprendizaje es la base donde se sustenta el desarrollo de una persona. Pero es integrado por varios factores que desde la infancia se desarrollan hasta llegar a su punto culminante y que puede haber algunas anomalías en el desarrolló pero

• Competencias

  marisolvmtzLos procesos de “La lectura” “Lectura” hace referencia al acto o proceso de leer y, en consecuencia, a las habilidades cognitivas que pone en juego el estudiante al interactuar con un texto a partir de diversas tareas propuestas en las preguntas. La lectura se subdivide en las siguientes categorías: procesos

• Competencias

  ise26• Dialogar, escuchar, hablar y conversar. • Expresar e interpretar de forma oral y escrita, pensamientos, emociones, vivencias, opiniones, creaciones. • Leer y escribir. • Utiliza códigos de comunicación • Buscar, recopilar y procesar información • Conocer las reglas del sistema de la lengua. • Comunicarse en otros idiomas. •

• Competencias

  jenniferreyes17CONCEPTO DE COMPETENCIA SEGÚN DIVERSOS AUTORES UNESCO El enfoque por competencias ha tomado fuerza en el ámbito educativo en los últimos años, y aparece frecuentemente recomendado en los informes realizados por la UNESCO. Algunas ideas centrales de este enfoque se resumen en cuestiones como la de aprender a conocer, aprender

• Competencias

  BRAYANACTIVIDAD INDIVIDUAL • Dar su opinión dentro del foro sobre el mensaje de cada uno de los videos. RESPUESTA: Asamblea en la Carpintería: Este video nos da una gran reflexión de como el dialogar nos sirve para arreglar nuestras diferencias con nuestros compañeros de equipo, así evitando las discusiones innecesarias

• Competencias

  karla0893Planeación La planeación, es la parte medular para el aprendizaje significativo, en el constructivismo se utilizan las dimensiones del aprendizaje, mediante las cuales es posible establecer estrategias de acuerdo al tipo de contenidos que se quiere desarrollar. Concepción de enseñanza Dentro de la enseñanza se trata de guiar a los

• Competencias

  kikirisiiiiiiEl gozo del hombre consiste en encontrarle sentido a cada una de las cosas que dios nos brinda, disfrutar de esos pequeños momentos, que a diario tenemos el placer de tener, la simplicidad de la vida es la que nos llena de ese goce maravilloso. El ser humano pasa su

• Competencias

  lalysud1. Nombre de la asignatura o unidad de aprendizaje • Orientación Educativa 2. Competencias disciplinares a desarrollar • Escucha y discierne los juicios de los otros de una manera respetuosa. • Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el

• Competencias

  ignacio40Antes de comenzar queremos hacerte una pregunta, cuando piensas en el cargo que actualmente ocupas en la organización y en la experiencia que llevas ¿Qué características tanto personales como técnicas se debieran tener para desempeñar la labor que tú haces? Es importante que tengas en consideración estas características y como

• Competencias

  eugeniasilvaCOMPETENCIAS Competencias genéricas 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos. • Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. • Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se

• Competencias

  alcohon7Una lista de las 10 competencias más requeridas por reclutadores a la hora de contratar nuevos empleados. Esta enumeración, además de incluir los conocimientos específicos inherentes a los rubros más populares, incluyó algunas habilidades que suelen ser valoradas sin importar la profesión y que no siempre se pueden introducir en

• Competencias

  witsonlas competencias aboga por una concepción de competencia como prescripción abierta, es decir, como la posibilidad de movilizar e integrar diversos saberes y recursos cognitivos cuando se enfrenta una situación-problema inédita, para lo cual la persona requiere mostrar la capacidad de resolver problemas complejos y abiertos, en distintos escenarios y

• COMPETENCIAS

  RulybasPropósito: 1º. Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los estudiantesprofesores e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. 2º Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS).

• Competencias

  CORAZONESJESYREFLEXION SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES Introducción Hoy en día nos encontramos viviendo en un mundo muy diferente al de antes, un mundo globalizado, en el que los medios de comunicación juegan un papel muy importante, ya que influyen en la sociedad de manera positiva o negativa. Ante esta realidad los

• Competencias

  alma130688Análisis sobre los criterios de competencia según Tobón y Laura Frade. A. cuadro comparativo del concepto de competencias Tobón Laura Frade • PROCESOS COMPLEJOS DE DESEMPEÑO CON IDONEIDAD EN UN DETERMINADO CONTEXTO, CON RESPONSABILIDAD. • ES UNA CAPACIDAD ADAPTATIVA, COGNITIVA Y CONDUCTUAL QUE SE DESPLIEGA FRENTE A LAS NECESIDADES QUE

• Competencias

  duvansampaACTIVIDAD INDIVIDUAL • Dar su opinión dentro del foro sobre el mensaje de cada uno de los videos. RESPUESTA: Asamblea en la Carpintería: Este video nos da una gran reflexión de como el dialogar nos sirve para arreglar nuestras diferencias con nuestros compañeros de equipo, así evitando las discusiones innecesarias

• Competencias

  kytorresc1. ¿Cuántas unidades contiene el módulo de competencias comunicativas y cuáles son? El modulo contiene 2 Unidades y son: • Unidad I: nociones generales • Unidad II: producción textual 2. ¿Cuantos capítulos tiene cada unidad y cuáles son? Cada unidad contiene 3 Capítulos y son: • Unidad I: nociones generales

• COMPETENCIAS

  ANYISSINombre cead Programa Celular Teléfono Correo Personal Correo Institucional Fortalezas Orales y Escritas Debilidades orales y escritas José Guillermo ramos vivas José Acevedo y Gómez Tecnología en gestión de obra civiles y construcción 3115718976 - jgramos@hotmail.com jgramosv@unad.edu.co Permite obtener respuestas inmediatas al mensaje dado a otras personas. Es vulnerable a

• Competencias

  marianSANEZNo creo que existan las palabras adecuadas para describir los sentimientos y situaciones de las experiencias del trabajo docente que se viven día a día, pero lo intentaré. El hablar del trabajo docente, es hablar acerca de una vivencia que jamás se borrará de nuestra memoria, es hablar también acerca

• Competencias

  VICHERMACurso paz y no violencia Actividad a realizar Explicación de la tarea Elabore un comentario de 500 a 800 palabras sobre las alternativas culturales que proponen los tres grandes precursores de la No-violencia tratados en este módulo: Jesús de Nazaret, Henry David Thoreau y León Tolstói. Puede apoyarse en el

• Competencias

  luzalexa82COMPETENCIAS Y HABILIDADES EDUCATIVAS EN MI ENTORNO PROFESIONAL ¿Por qué se debe ser competente? Actualmente, el mundo se encuentra bajo grandes desafíos que se caracterizan por el estancamiento de la economía, las guerras, la delincuencia, el aumento demográfico y la alteración del medio ambiente, lo que está ocasionando más pobreza

• Competencias

  angel1984n el marco del debate académico, se reconoce que existen diferentes acepciones del término competencia, en función de los supuestos y paradigmas educativos en que descansan. La perspectiva sociocultural o socioconstructivista de las competencias aboga por una concepción de competencia como prescripción abierta, es decir, como la posibilidad de movilizar

• Competencias

  chicharrin5COMPETENCIAS DESARROLLADAS A LO LARGO DE MI SEGUNDA JORNADA DE PRÁCTICA DOCENTE En la segunda jornada de observación y práctica docente realizada en la escuela Hugo Leigh se trabajó con los alumnos del primer año grupo “B” con una secuencia asignada por el titular del grupo, para español: Secuencia 6

• Competencias

  rourodriguez1 Terminología pedagógica específica al enfoque por competencias: el concepto de competencia Adelaida MENDEZ VILLEGAS, estudiante de Tercer Ciclo en Ciencias de la Educación, Universidad Católica de Lovaina (UCL), Bélgica. Promotores: Profesores Jean-Marie DE KETELE y Xavier ROEGIERS. Consultado el 2 de octubre de 2009 en: http://redescepalcala. org/inspector/DOCUMENTOS%20Y%20LIBROS/COMPETENCIAS/TERMINOLOGIA.pdf Resumen El

• Competencias

  deyanira2107EL CONCEPTO DE COMPETENCIAS: UN ABORDAJE COMPLEJ O<br />Síntesis en torno a la construcción histórica del concepto de competencias<br />Una dificultad con el enfoque de competencias es que este concepto tiene múltiples definiciones y hay diversos enfoques para aplicarlo a la educación, lo cual muchas veces se convierte en un

• Competencias

  margarita.gonzalSABER: Son todos aquellos conocimientos adquiridos en la etapa formal del aprendizaje 1) Conocimiento en Reclutamiento y selección de personal. 2) Conocimiento Organizacional 3) Conocimiento en sistema de compensaciones y beneficios 1) Proceso de identificar e interesar a candidatos capacitados para llenar las vacantes. Se obtiene así un conjunto de

• Competencias

  margarita.gonzalSABER: Son todos aquellos conocimientos adquiridos en la etapa formal del aprendizaje 1) Conocimiento en Reclutamiento y selección de personal. 2) Conocimiento Organizacional 3) Conocimiento en sistema de compensaciones y beneficios 1) Proceso de identificar e interesar a candidatos capacitados para llenar las vacantes. Se obtiene así un conjunto de

• Competencias

  karla2304APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS El concepto de competencia es diverso, según el ángulo del cual se mire o el énfasis que se le otorgue a uno u otro elemento, pero el más generalizado y aceptado es el de “saber hacer en un contexto”. El “saber hacer”, lejos de entenderse como

• Competencias

  rafaeldr89DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: Identidad personal y autonomía COMPETENCIA Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos que participan. ACTIVIDADES - Dibujar su casa y comentar frente al grupo el porqué del dibujo, qué le gusta hacer, qué no y qué

• COMPETENCIAS A DESARROLLAR

  rohee12JONNATAN CONCEPTOS Y PALABRAS CLAVE: COMPETENCIAS A DESARROLLAR: (X) Compresión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica ( ) Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención ( ) Compresión de los alcances y

• Competencias A Desarrollar En Educacion Secundaria

  melchor0377Competencias a desarrollar en Secundaria 1.- COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Esta competencia se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita, de representación, interpretación y comprensión de la realidad, de construcción y comunicación del conocimiento y de organización y autorregulación del pensamiento, las emociones y

• Competencias Academicas

  raul_miranda_cLAS COMPETENCIAS ACADÉMICAS PREVIAS Y EL APOYO FAMILIAR EN LA TRANSICIÓN A LA UNIVERSIDAD. Pilar Figuera, Imma Dorio y Àngel Forner Universidad de Barcelona INTRODUCCIÓN El estudio de los procesos de transición no es reciente. Desde hace décadas la investigación psicológica ha descrito etapas de discontinuidad en las trayectorias vitales.

• Competencias Basicas

  damiitaLa competencia está conformada por el conjunto de conocimientos, destrezas, habilidades, actitudes y valores que permiten a la persona desenvolverse en diferentes ámbitos de su vida y así poder llevar una vida plena. Las competencias básicas son aprendizajes imprescindibles, básicos que se basan en el planteamiento integrador los cuales son

• Competencias básicas didácticas

  anacasaisCOMPETENCIAS BÁSICAS: QUE SON? A capacidade de poner en práctica de forma integrada, en contextos e situacións diversas os coñecementos e as habilidades e as actitudes e vai más ala do saber e do saber facer, incluindo o saber ser ou estar. CALES SON? 1. Competencia en comunicación lingüística. 2.

• Competencias Basicas En La Educacion Primaria

  canelitoIII. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural: • Fomentar la sensibilidad ante la conservación del medio físico más cercano y la actitud crítica ante las conductas inadecuadas • Contribuir y valorar la importancia de cuidar el medio ambiente • Mostrar actitudes de respeto

• Competencias Básicas Gerenciales

  beliathRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación I.U.T.E.P.I. Valencia Edo. Carabobo. Integrante: Crisfel Gutiérrez Teodoro Barcia Alexandra Guevara Jhoncelis Gómez Modulo: Competencias Básicas Gerenciales Empoderamiento Definición y Tipos  Empowerment es un término creado por alguien para explicar el proceso de dar a los empleados algún

• Competencias Basicas Para La Autonomia

  suspiroCOMPETENCIAS BASICAS PARA LA AUTONOMIA DESCRIPCION.-Menor que en lo que va del ciclo escolar, no se ha podido integrar, siempre tiene objetos en ambas manos, no participa en actividades colectivas dentro de la escuela, presenta periodos de ausencia total, siempre por lo general juega solo, presenta ecolalia. FORTALEZAS.-La madre del

• Competencias Basicas Para La Vida

  BolainusCOMPETENCIAS BÁSICAS PARA LA VIDA Una conceptualización La cuestión de educar en Competencias Básicas para la Vida remite a delimitar la cultura básica común que precisarán los ciudadanos en este nuevo siglo; es decir, aquellas competencias clave o básicas que todo estudiante deberá dominar al término de la escolaridad obligatoria,

• Competencias Blandas

  EvaPinto17Competencias Blandas Eva Gabriela Pinto González, Postgrado en Ingeniería de Negocios. Universidad Galileo Guatemala. 25 de enero de 2019 Según el diccionario de la Real Academia Española, se conoce como competencia a la “Pericia, aptitud o idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado.” Autores como Barbara Knapp

• COMPETENCIAS CENTRALES

  laugarcorCompetencias centrales 1.- Orientación al cliente. 2.- Orientación a los resultados. Competencias específicas 1.-Liderazgo. 2.-Negociación. 3.-Trabajo bajo presión. Definición de Liderazgo  Orienta y dirige grupos de personas.  Posee habilidades de comunicación, motivación e inspiración.  Tiene capacidad de organización y trabajo en equipo.  Es capaz de plantearse

• COMPETENCIAS CIUDADANA

  juaneasl2424Competencias Ciudadanas Lograr una educación de calidad significa formar ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejerzan los derechos humanos, cumplan sus deberes sociales y convivan en paz. Este reto implica ofrecer una educación que genere oportunidades legítimas de progreso y prosperidad, que sea competitiva y contribuya a

• Competencias Ciudadanas

  lenisINTRODUCCION Ciudadanía, y conlleva una serie de deberes y una serie de derechos de una comunidad en laque nace en un mismo territorio y que guarda una estrecha relación con las prácticas sociales y culturales que dan sentido de pertenencia ¿Qué es ciudadanía? Es el conjunto de derechos y deberes

• COMPETENCIAS CIUDADANAS

  vamorenopCOMPETENCIAS CIUDADANAS CONTENIDO Introducción, 2 Cuadro Comparativo de las Nociones al Concepto de Ciudadanía, 3 Mapa Conceptual de la Unidad I, 5 Conclusiones, 6 Referencias, 7 INTRODUCCIÓN Las competencias ciudadanas son aquellas habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas, conocimientos y actitudes que, articuladas entre sí, hacen posible que el ciudadano actúe

• Competencias Ciudadanas

  danilethINTRODUCCION La siguiente actividad se realiza con el fin de conocer e identificar la primera unidad del módulo competencias ciudadanas y adquirir conocimiento acerca de los diferentes temas que presenta la unidad 1 también que el estudiante reconozca y comprenda el concepto de ciudadanía con un estilo propio y original.

• Competencias Ciudadanas

  majodelaossaNOCIONES SOBRE CIUDADANIA CARACTERISTICAS La Ciudadanía como nacionalidad Se caracteriza por la primacía del Estado-nación como colectividad política que agrupa a los individuos. Este concepto de ciudadanía equivale al de nacionalidad y se fundamentaría, según Touraine3, en dos principios. Soberanía Popular: Se encuentra relacionado con el espíritu republicano y la

• Competencias Ciudadanas

  belsitajoyaINTRODUCCIÓN Las competencias ciudadanas son importantes porque a través de ellas es que nos formamos como ciudadanos de bien, logrando una sociedad igualitaria tanto en condiciones económicas como sociales y educativas, dando ejemplo para las futuras generaciones, que esperan una adecuada enseñanza y aplicación de valores que hacen que los

• COMPETENCIAS CIUDADANAS

  Yolianmc26INTRODUCCION Las competencias ciudadanas son los conocimientos y las habilidades cognitivas, emocionales y comunicativas que hacen posible que las personas participen en la construcción de una sociedad democrática, pacífica e incluyente. El reconocimiento y manejo de las emociones propias es una competencia emocional fundamental para relacionarse pacíficamente con los demás.

• COMPETENCIAS CIUDADANAS

  Act 5: Quiz 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: viernes, 22 de marzo de 2013, 12:54 Completado el: viernes, 22 de marzo de 2013, 13:50 Tiempo empleado: 56 minutos 12 segundos 1 La ciudadanía puede concebirse como la capacidad para participar mediante el voto, pero esta visión es demasiado

• COMPETENCIAS CIUDADANAS

  lroserobACTIVIDAD No. 2. RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES COMPETENCIAS CIUDADANAS MARIBEL OYOLA PRADA C.C.36.304.054 Curso 90130 TUTOR: JAIRO AUGUSTO LOPEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDADES UNIDAD COMPETENCIAS CIUDADANAS NEIVA, SEPTIEMBRE DE 2012 INTRODUCCION Este trabajo de Competencias Ciudadanas abarca la descripción del