Los aprendizajes en Educación Inicial

• Los aprendizajes en Educación Inicial 6

• Estructura interna del Referente Curricular 7

• El eje principal en el Referente Curricular 8

• El plano transversal en el Referente Curricular 9

• Matriz de objetivos, objetos y experiencias de aprendizaje 11

• Lineamientos metodológicos para las experiencias de aprendizaje 13

• Metodologías para el desarrollo de destrezas de lecto escritura 14

• Desarrollo de la coordinación psicomotora 15

• Actividades para el desarrollo de la coordinación psicomotora 16

• El Juego 17

• El Cuento 18

• Poesía 18

• Dramatización 19

• Trabalenguas 20

• Adivinanzas 21

• Los pictogramas 22

• Pre – escritura 23

• Descubrir palabras en un texto 23

• Metodología para desarrollar el proceso de escritura 24

• Lateralidad 25

• Sugerencias metodológicas para el desarrollo del bloque Lógico – Matemático 26

• Nociones de tamaño, color, forma, grosor, volumen, talla, peso, temperatura 27

• Noción de tiempo: Mañana, tarde, noche 28

• Seriación 29

• Desarrollo de la noción de correspondencia 30

• Nociones geométricas 31

• Proyectos pedagógicos de aula 32

• Fases para la planeación del proyecto 33

• Modelo del friso de selección de actividades 33

• La evaluación en la educación inicial 34

• Técnicas grafo plásticas 35

• Planificación: Proyecto del Aula 39

• Guía didáctica del texto Manitas Traviesas 42

• Bibliografía 69

HORARIO

PRESENTACIÓN DE LA GUÍA DE MANITAS TRAVIESAS

PRESENTACIÓN

Estimadas(os) maestras(os):

La realización de este documento tiene su origen en la necesidad de poder contar con una orientación metodológica, conceptual, procedimental y actitudinal entorno a la estimulación y enseñanza adecuada de los niños y niñas de 4 años.

Queremos que se constituya en un material de referencia, para el trabajo docente de cualquier modelo educativo que se utilice en la enseñanza formal.

Por consiguiente, Ediciones Holguín S.A. considerando que el papel fundamental de la educación no es la aceleración del desarrollo, en cada etapa o período, dado que se ha demostrado que esto trae consecuencias en el desarrollo infantil, sino la posibilidad de ENRIQUECER CRECIENTEMENTE, mediante el máximo empleo de estrategias metodológicas innovadoras de acuerdo a las posibilidades de los niños y niñas del segundo ciclo de Educación Inicial, ha elaborado el libro Manitas Traviesas destinado a los niños y niñas ecuatorianos de cuatro años.

Las actividades que se presentan en el texto brindan la posibilidad de accionar sobre el desarrollo infantil, desde esta perspectiva

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