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ELEMENOTSCONSTITUCIONALES Y FILOSOFICOS QUE ME ORIENTEN EL ACCESO A LA EDUCACION

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Enviado por:  9876543  18 septiembre 2012
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Palabras: 278   |   Páginas: 2
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Objetivo específico 1.2: Identificar los elementos constitucionales, filosóficos y legales

que orientan el acceso a la educación, la apropiación social del conocimiento y el acceso

a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).

Lectura 1.2

A continuación, se citan textualmente algunos artículos de la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela y de la Ley Orgánica de Ciencia y Tecnología que permitirán

conocer y analizar a grandes rasgos el marco legal y filosófico que orientan y garantizan

la educación, la apropiación social del conocimiento y el acceso a las Tecnologías de

Información y Comunicación.

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo nº 3 establece:

“El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el

respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de

una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del

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Curso: Alfabetización Tecnológica. Unidad I

pueblo y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes reconocidos

y consagrados en esta Constitución”.

La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

Artículo nº 102: “La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es

democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de

máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del

conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La

educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las

corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada

ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada

en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los

procesos de transformación social consustanciados

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