Barranquilla
Enviado por luisgara1979 • 23 de Septiembre de 2012 • 2.623 Palabras (11 Páginas) • 477 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
BOGOTA D.C
2012
TRABAJO COLABORATIVO UNO
Carlos Eduardo Duran Arcila CC 79852111
Isai Romero castellanos CC 10993421133
Luis Gabriel Gazabón CC 72240919
Steven Carmelo Navarro CC 79873592
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA
BOGOTA D.C
2012
TRABAJO COLABORATIVO UNO
Tutor: Diana Patricia Moreno
Licencia en lenguas modernas
Sicóloga
Carlos Eduardo Duran Arcila CC 79852111
Isai Romero castellanos CC 10993421133
Luis Gabriel Gazabón CC 72240919
Steven Carmelo Navarro CC 79873592
Introducción:
El presente trabajo se basa en las Teorías del desarrollo Humano, en la capacidad
del hombre para comprender los procesos históricos que se han venido
generando, desde el momento de que nos separamos de los animales irracionales
para alcanzar la cúspide evolutiva.
Los Hombres estamos inmersos en una sociedad que tiene muchos matices y
contradicciones; La debemos comprender e involucrarnos en ella para participar
de estos cambios y ayudar a generar otros, debemos generar condiciones para
mejorar nuestra calidad de vida sin dañar el entorno que nos rodea, para ser una
sociedad donde lo fundamental sea el ser y no el tener.
Objetivos:
Trabajar en grupo colaborativo los conceptos de las Unidades Uno, dos y
tres, entre todos compartir cosmovisiones y definir conjuntamente las
teorías de la motivación.
Comprender los conceptos, individuo, persona, valores, comunidad, trabajo
y proyecto vital.
Elaborar un documento que determine los conceptos más interesantes de
las Unidades Uno, Dos y Tres del Proyecto Unadista.
Desarrollo de la Actividad
1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que
hablan sobre la motivación (capitulo uno).
TEORÍA APORTES
PUNTOS
Necesidades
humanas de
Maslow
Bifactorial
de Herzberg
Aldefer
Planteó la hipótesis
que dentro de cada ser
humano existe una
jerarquía de 5
necesidades:
fisiológicas, de
seguridad, sociales, de
estimas y
autorrealización.
Establece que la
relación de un individuo
con su trabajo es
básica y que su actitud
hacia el mismo bien
puede determinar éxito
o fracaso.
Considera 3 aspectos
fundamentales tales
como:
1. La existencia que
agrupa las
necesidades
básicas como
fisiológicas y de
seguridad
expuestas por
Maslow.
2. Las de relación
que requieren para
su satisfacción, de
la interacción con
otras personas,
comprendiendo la
necesidad social y
el componente
externo de la
clasificación de
estima efectuado
por Maslow.
3. Las de
crecimiento o de
trascendencia de
las personas.
Incluyen el
componente
interno de la
clasificación de
estima y la de
autorrealización.
COMUNES Y
CONTRARIOS
Puntos comunes:
. Las teorías de la
motivación nos
permiten entender el
mundo del desempeño
dinámico en el cual
operan muchas
organizaciones.
. Estudiar la motivación
que lleva a una
satisfacción
. Autorrealización
Puntos contrarios:
Cada teoría de la
motivación radica en su
concepción particular
de las personas.
CONCEPTOS
EXCLUSIVOS
CONCEPTOS.
Necesidades humanas
Fisiológica
Seguridad
Social
Estima
Autorrealización
Éxito
Fracaso
Existencia
Relación
Crecimiento
CAMPOS DE
APLICACIÓN DE
LAS TEORÍAS
En la vida diaria
En el trabajo
En la educación
Tres
necesidades
de
McClelland
VROOM
Equidad de
Stacy
Adams
De la
Modificación
de la
conducta
B.F Skinner
De la
atribución
Weiner
Establece 3 motivos de
necesidades
principales en el puesto
de trabajo:
1. Logro. Lucha por
tener éxito.
2. Poder. Son personas
que se preocupan
más por lograr
influencia que por su
propio rendimiento
3. Afiliación. Deseo de
establecer relaciones
interpersonales.
Considera que la
motivación es el
resultado de multiplicar
3 factores:
1. La valencia: nivel de
deseo de una
persona por alcanzar
una meta.
2. La expectativa:
convicción que posee
la persona del
esfuerzo realizado en
su trabajo para lograr
el efecto deseado.
3. La
instrumentabilidad:
juicio que realiza la
persona de que una
vez realizado el
trabajo, otros lo
valoren y reciba su
recompensa.
Considera que a los
individuos además de
interesarle la obtención
de recompensas por su
desempeño, también
desean que sean
equitativas, es decir,
que al comparar los
aportes (esfuerzos) y
resultados
(recompensas)
logrados por las
personas se relacionen
con los logros de otros
grupos humanos
diferentes a ellos.
Plantea que todos
somos producto de los
estímulos
...